文档介绍：会计学
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放学(fàng xué)时我们要到餐厅吃饭，可是下雨了，有的同学带了伞，有的同学没带伞，这个时候你会怎么做呢？
互相帮助
情景表演(biǎoyǎn)，辨析导行
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第二页，共22页。
（1）小红忘记带语文书到学校了……
（2）洋洋不会写作业……
（3）我只有(zhǐyǒu)一枝铅笔，并且正在用，这时候别的
同学找我借……
（4）下课了，小明在花坛上乱跑乱跳……
（5）小良用作业本的纸折纸飞机，到处乱扔…… （6）小林上课看课外书，不听课……
移情唤起(huànqǐ)，形成观点
你有什么(shén me)办法帮助他们？
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第三页，共22页。
小红(xiǎo hónɡ)忘记带语文书到学校了……
你有什么(shén me)办法帮助他们？
移情(yí qínɡ)唤起，形成观点
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第四页，共22页。
洋洋(yángyáng)不会写作业……
你有什么办法帮助(bāngzhù)他们？
移情唤起，形成(xíngchéng)观点
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第五页，共22页。
我只有一支铅笔，并且(bìngqiě)正在用，这时候别的同学找我借……
你有什么(shén me)办法帮助他们？
移情唤起，形成(xíngchéng)观点
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第六页，共22页。
下课了，小明(xiǎo mínɡ)在花坛上乱跑乱跳……
你有什么(shén me)办法帮助他们？
移情(yí qínɡ)唤起，形成观点
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第七页，共22页。
小良用作业本的纸折纸飞机(fēijī)，
到处乱扔……
你有什么办法帮助(bāngzhù)他们？
移情(yí qínɡ)唤起，形成观点
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第八页，共22页。
小林上课(shàng kè)看课外书，不听课……
你有什么办法帮助(bāngzhù)他们？
移情(yí qínɡ)唤起，形成观点
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运用观点(guāndiǎn)，行为指导
请小朋友们看看(kàn kàn)下面的行为，看看(kàn kàn)这样帮助对不对？
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