文档介绍：《17 、歌唱二小放牛郎》
【教案要求】
．能正确、流利、有感情地朗读课文和背诵课文。
．学会 20 个生字，其中田字格上面的一位小英雄，学****他机智勇敢跟敌人作斗争的精神。【教案重难点、关键】图文结合，仔细观察，展开想象，理解并背诵课文。
【教案时间】三课时。【教案设计】
第一课时【教案目的】
．正确、流利地朗读课文。
．学会本课的生字。
．初步理解课文的内容。【教案准备】
生字卡片、、教案挂图、录音机及磁带。【教案过程】
一、导入。
．（放音乐《歌唱二小放牛郎》）同学们，这首歌描写的是谁？他是干什么的？
．板书课题，齐读课题。学****郎”。
．人们为什么要深情歌唱王二小呢？
二、初读。
．借助拼音自渎课文，把课文中的生字读准，句子读通。
．再读课文，画出生字词和小节号。
．（出示）
di
mai fu
guan
mi
shun
shuai si
敌人
埋伏
机关
迷失
顺从
摔死
zhan
chou
yang
tiao
tan
gou
战士
报仇
传扬
挑在枪尖
贪玩
山沟
yin
zhua
quan
pingpang
pian
隐藏
抓住
埋伏圈
乒
乓
受骗
jun tang
八路军胸膛
自渎词语。
（２）你在字的音、形、义哪些方面要提醒大家？
字音：
“死”：读前鼻音。
“圈”：在这理读 “ tiao",你能用它的两个音分别组词吗？
字形：
“死”下面的右边是 “ ”，不是 “ ”。
“抓”：右边是： “爪 ”而不是 “瓜 ”。
（３）带读，开火车读，齐读。
４．把生字带入课文中读一读，把课文读通顺、流利。
５．指名分段读课文，师生共同纠正。
６．还有谁向刚才读书的同学挑战，能比他们读得更好。
三、初步理解课文内容。
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１．通过朗读，你知道课文主要写了王二小的什么事？
２（出示挂图）王二小为了－－－，英勇牺牲了，他的牺牲换来了人们的 ———— ，换来了战斗的－－
－，他是一位抗日小英雄。
３．生交流、讨论。
４．齐读课文。
四．教案生字。
１．分析字形。
通过熟字或熟部件来记忆生字。
２．指导书写。
“顺”：左边的 “川 ”写得紧凑些，和右边的 “页”宽窄相等。
“战”左右位置相等， “戈 ”写得略高些。
“扬”左窄右宽，右边的 “ ”要一笔写成。
“伏、仇、埋 ”：左窄右宽。
３．生描红，师巡视指导。
第一课作业设计
一．看拼音写词。
di
ren
mai
fu
ji
guan
mi lu
(
)
(
)
(
)
(
)
shun cong
mi
shi
zhan shi
chuan yang
(
)
(
)
(
)
(
)
二、填空。
“扬”：共（