文档介绍：2
师 爱 像 一 首 歌
我国近代教育家夏丐尊说过：教育之不能没有爱，犹如池塘之不能没有水，没有爱就没有教育。前苏联教育家苏霍姆林斯基则把教师热爱学生作为“教育的奥秘”。教师的爱可以使学生感到自身的价值，发现新“自我”；教师的爱可以使学生心灵中产生出巨大的内驱力，唤醒他们沉睡已久的潜能，推动他们追求真正的人生价值，激励他们去创造美好的未来，并使学生的这种追求和创造升华为完整的人格和高尚的情操，为形成科学的人生观和世界观打下良好的基础。但如何让学生真正感受到师爱呢？
一、创造机会，了解学生 ，走进孩子心灵
做教师的必须对学生的情况作深入了解，对孩子的心理变化作细致观察，只有这样，教师才能更好地接触到学生情感的“点子”上，这是沟通和传递情感的 渠道。每一个孩子都需要慈爱的温暖，一个班主任必须做一个慈母，不管这些孩子如何，都要热心地关爱他们，相信他们都会成为一个有用之人的。真诚的爱是教师取得成功的法宝，也是班主任做好班级工作的基础。
刚入学的一年级小朋友，离开无忧无虑的幼儿园进入小学，仍然非常渴望从教师那儿获得温暖，老师要像母亲那样和蔼可亲，给他们慈祥的眼神，甜蜜的微笑，轻轻地抚摸，真诚的鼓励，让孩子体验到温暖，感到安全和愉快，唤起他们对老师的爱，对学****生活的热爱。
我班有个小男孩，患小儿麻痹症，走起路来一瘸一拐的，行动很不方便，看到别的小朋友活蹦乱跳的玩耍，他的心里格外自卑，人也变得沉默寡言，满腹心事，有时还像只小刺猬一样对待别人的好意。他的一举一动没有逃过我的眼睛，课上，我发现他思维敏捷而且独特是个非常聪明的孩子，我总是给他创造机会让他在大家面前展示自己的聪明才智，赢得大家的尊重，课后，我安排孩子们和他一起玩，让他感到自己和别人没什么两样，别人能做到的事情自己经过努力也能做到。我还跟他讲贝多芬、张海迪、桑兰等名人自强不息的故事。就这样我一天天地感到他对我愈来愈亲近了，当他和小伙伴在一起欢笑的时候，我的心也被欢乐包围着。
3
二、关怀备至，尊重学生，学做学生知己
我国著名的教育家陶行知先生说过：“真的教育是心心相印的活动，唯独从心里发出来的，才能打到心的深处。”爱默生曾说过：“教育的成功在于尊重学生。”可见，尊重和理解本身就是一种很好的教育，它有助于教育教学任务的顺利完成。从陶行知先生的话中，不难领会，离开情感，一切教育都无从谈起。实践告诉我最重要的一条原则是尊重学生，这是教育成功的一把钥匙。
尊重学生的人格。尊重学生，首先要尊重学生人格。但在人格上与学生是平等的。教师不应自视比学生“高人一等”，总是在学生面前表现出“高深莫测”、“凛然不可侵犯”的派头，体验所谓“尊严”对学生的爱。不应是居高临下的“平易近人”，而是发自肺腑的对朋友的爱。这种爱的表达既是无微不至，又是不由自主的。上课时，面对学生回答问题，不管他回答的多么“离谱”，教师都要加以鼓励，而不是嘲笑；气候突变，当我们感受寒冷或炎热时，自然急切地提醒学生“多穿一件衣服”，洒上一盆凉水帮助降温；节假日到了，为学生买水果、糕点、糖，与学生一起过节；在课余，在课堂和班级管理上发扬民主作风，不把自己的话当金科玉律，心平气和的对待持不同意见的学生；批评学生的错误和缺点，努力克制自己的情绪，宽容的给其一个为自己辩解的机