文档介绍：: .
大自然的语言》复习课
——说明文专项复习
学习目标：
1、复习说明文相关的文体知识。
2、复习常用的说明方法及作用。
3、结合词语分析说明文语言的特点。
教学重难点： 结合词语分析说明文语言的特点。
教学用具：
多媒体
教学课时：
第三课时
教学过程：
一、导学：
一个用“分”计算时间的人， 比一个用“小时”计算时间的人， 时间要多 出五十九倍。时间是最公平的，它给勤奋的人留下智慧和力量，给懒惰的人留 下的是悔恨和惆怅。珍惜时间的人必将为时间所珍惜，抛弃时间的人必将被时 间所抛弃。
时间如此珍贵，我们要提高有限时间内的效率，今天，我们结合《大自然 的语言》这篇文章来上一节说明文的复习课，来梳理一下相关的知识点。
二、自学：文体知识梳理（ 5 分钟）
1、常用的表达方式哪几种？（ 5 种）
记叙、描写、议论、抒情、说明
2、按照表达方式来划分，文章可以分为几种？（ 3 种） 记叙文、说明文、议论文。二
3、说明文可以使用“记叙”这种表达方式吗？
4、说明文按照内容来划分可以分为哪几种？ 事物说明文、事理说明文。
5、说明文按照语言的特点来划分可以分为哪两种？ 平实性说明文、文艺性说明文。
6、说明文的说明顺序有哪几种？ 时间顺序、空间顺序、逻辑顺序。
7、记叙文的记叙顺序有哪几种？ 顺叙、倒叙、插叙。
8、常用的说明方法有哪些？（ 10 种） 举例子、列数字、作比较、打比方、作诠释、下定义、分类别、摹状貌、 引资料、画图表。
9、常用的修辞方法有哪些？（至少说出 8 种） 比喻、拟人、夸张、排比、对偶、反复、
反问、设问……
10、常用的论证方法有哪些？（ 4 种）
举例论证、道理论证、对比论证、比喻论证 三、用学：
判断使用了什么说明方法。
1、桥面用石板铺砌，两旁有石拦石柱。每个柱头上都雕刻着不同姿态的狮子。
这些石刻狮子，有的母子相抱，有的交头接耳，有的像倾听水声，有的像注视 行人，千态万状惟妙惟肖。
——摘自《中国石拱桥》
（摹状貌）
2、按屏的建造材料及其装饰的华丽程度，分为金屏、银屏、锦屏、画屏、石屏、 木屏、竹屏等，因而在艺术上有雅俗之别，同时也显露了使用人不同的经济与 文化水平。
——摘自《说“屏”》
（分类别）
3、物候学是利用物候知识来研究农业生产的一门科学。
——摘自《大自然的语言》
（下定义）
4、在亚洲西部，巴勒斯坦和约旦交界处，有一个“死海”。远远望去，死海的 波涛此起彼伏，无边无际。但是，谁能想到，如此浩荡的海水中竟没有鱼虾、 水草，甚至连海边也寸草不生？这大概就是“死海”得名的原因吧。
——摘自《死海不死》
（作诠释）
四、自学——说明方法的常规作用：
1、 举例子：具体地说明了事物的……特点。
2、 列数字：准确地说明了该事物的……特点。
3、 打比方：生动形象地说明该事物的……特点，增
强了文章的趣味性。
4、 作比较：把……和……进行比较，突出强调了被说明对象的……特点
5、 分类别：条理清楚地说明了事物的……特点。
6下定义：科学准确地说明了……含义。
7、 作诠释：解释说