思维导图与小组合作.ppt

文档介绍：高效课堂研究
高效课堂研究
高效课堂
二、
教学方法
一、
教学模式
一、
教学模式
1、新课
2、复****br/>3、讲评
4、实验
师友互助
6人
4人
2人
｝
动车组课堂：一分为二，师傅带徒弟
※1、教师讲完一遍后，
师傅给徒弟讲；
师傅在全班面前讲
2、宗旨：学生能讲、发现、
归纳, 老师不讲，
点拨、提升。
课堂五步十环节
基本特征
？
新课：1、交流预****2、互助探究、
3、互助提高、 4、总结归纳、
5、巩固反馈.
复****课：1、知识回顾、2、题型讲解、
3、互助提高、 4、当堂作业、
5、总结提升
课堂五步十环节
※互动：
交流、展示、探讨、点拨
二、备课、教学方法 之思维导图
教教材
用教材
教死书、死教书
把教材当作素材
了解体系，掌握脉络
（知识不要割裂）
活用教材”学生“学活”
1、思维导图？
简单、有效思维工具
同时刺激
左脑和右脑
逻辑、词汇、数字等功能
图像、想象力等功能
充分发掘大脑潜能
1、成倍提高学****效率，
增进理解和记忆能力
2、精力集中在要害的知识点上，
节省学****时间
3、建立新旧知识之间的联系
4、激发联想与创意，
零散资源形成一个系统
2、思维导图
优点
思维导图
创始人：托尼·巴赞
全世界最高创造力ＩＱ的头衔
思维导图的用途：
生活、学****工作
世界著名的大型公司
知名学府
我校已有教师走在前面
思维导图
教学
5、阅读与概念教学
1、预****br/>2、复****br/>6、写作
3、笔记
4、计划
7、小组合作学****br/>8、教师的评价
观察学生思维导图，了解进展和思维活动，
诊断和改进教学；提高学****和思维能力