文档介绍：: .
中班科学《蝴蝶的一生》
一、 活动目标：
1、了解毛毛虫变蝴蝶的转变过程。
2、用肢体语言表现蝴蝶的转变过程。
3、体验模仿的喜悦，激发表现的欲望。
二、 活动准备：
1、手偶毛毛虫
2、故事《毛毛虫的愿望》以及相关的图片。
3、短片 《蝴蝶的一生》。
4、图片：蝴蝶演变的过程
5、轻音乐
三、 教学过程：
（一） 形象激趣
活动开始教师引出课题 :小朋友 ,今天有位小客人来我们班做客 ,你们欢迎吗 ? 以毛毛虫的身份做自我介绍 : 嗨!小朋友 ,你们好 ,我是毛毛虫 ,我的眼睛大 , 我的身 体胖 ,你们看我多可爱呀 ,你们想听听关于我们毛毛虫的故事吗 ?
（二） 故事引导
请幼儿听教师讲《毛毛虫的梦想》的故事引起幼儿的兴趣。
① （出示背景图、音乐）师：在一片漂亮的菜园里，有一条可爱的毛毛虫，它 每天无忧无虑的生活着。 有时爬到高高的藤蔓上， 了望远方； 有时又跑到浓密的 菜园里，悠闲的睡觉，做着自己甜甜的梦。
② 音乐稍高些，表演快乐的毛毛虫
③ （图2）咦，毛毛虫怎么了，你瞧它的表情。（幼儿说）它在难过、它在伤 心、它在忧愁，发生什么事了？（请小朋友猜想）到底是什么事让毛毛虫这么苦 恼呢？
④ （图3）毛毛虫看到了什么？原来它看到了在空中飞舞的蝴蝶和小蜻蜓，毛 毛虫好羡慕它们哦， 它们有着轻盈的翅膀， 可以让它们自由自在的飞舞。 蝴蝶姐 姐看到它苦恼的样子，飞过来对它说：“毛毛虫，你别着急，只要你每天吃得饱 饱的，喝的足足的，你一定会实现自己的梦想的。”听了蝴蝶姐姐的话，它对自 己有了很足的信心。毛毛虫渴了喝露水，饿了吃菜叶，慢慢的，毛毛虫怎么了？
（出示长大的毛毛虫）它长大了。这是一只什么样的毛毛虫呢？（通过图示，教 师的表情，引导幼儿说出毛毛虫的心情）（快乐）
⑤ 就这样，毛毛虫不停的吃、不停的喝，日子过了一天又一天，毛毛虫变成了
什么？（蛹的图片）引导幼儿观察它颜色及身体长短的变化。 （变黄、缩小）这 时它还叫毛毛虫吗？（蛹）。
⑥ 当它美美的睡了一大觉， 醒来的时候， 它伸了一个懒腰， 毛毛虫惊叫了起来
（蝴蝶的图片）：我有翅膀了，我也可以自由的飞翔了，毛毛虫终于实现了自己 的梦想。这时候，毛毛虫的心情又是怎么样的？（开心）
（三） 多媒体演示
“蝴蝶在它的一生当中，经历了很多的变化，下面我们一起里看一节短片， 你们要仔细看哦，看看这只蝴蝶在它的生长过程中到底经历了那些阶段？
请幼儿欣赏短片。
边提问边出示图片：①毛毛虫是从哪里孵出来的？（卵）
② 刚从卵里钻出的毛毛虫是什么样的？
③ 大毛毛虫又肥又大， 都爬不动了，它会怎么样？（蛹）
④ 最后，毛毛虫就变成了什么？（蝴蝶）
谁可以用你的身体来学一下他们的样子？（请幼儿用身体做卵，毛毛虫， 蛹，蝴蝶的样子）