文档介绍：小学数学骨干教师帮带的计划
小学数学骨干教师帮带的计划
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小学数学骨干教师帮带的计划
小学数学骨干教师“传帮带”工作计划
织金县勇模学校
郭光凤
一、“传帮带”活动的指导思想
以学校的办学指导思想为依据，紧紧围绕有利于提升教育授课质量、有利于实现学校的培养目标组织睁开“传帮带”活动，促使一批优秀教师迅速成长起来，成为学校教育授课工作的骨干，促使学校又好又快的发展。
二、“传帮带”活动的组织领导
在学校的一致领导下，由教育主任、任课教师亲近配合，共同组织推行。 “传帮带”活动中，指导关系的确立依据自觉与学校安排相结合的原则，的确做到需要与可能相一致。在做法上，可以是老师向学校提出申请，也可以是学校在征采老师建议的基础上安排。
三、“传帮带”活动的内容
（一）备课
在传帮带过程中，我对我校的陈萍老师在备课方面做出了很大的努力，使陈萍老师在备课方面做出了改进：在如何研究教材，研究教法，如何编写授课设计，拟定学期授课计划，如何收集使用教参资料，如何进行授课反思性总结等方面加以指导。经过指导，使陈萍老师的授课设计规范化，学期授课计划突
出实践性授课环节，表现实现学校培养目标的要求，使陈萍老师学会科学的进行授课反思性总结并记录以授课设计之中。
（二）课堂授课
在课堂授课组织、板书设计、授课方法的应用、课堂授课艺术、课堂授课中突发事件的办理等方面加以指导。经过指导，使付国敏老师的课堂授课能反响授课规律的一般要求，突出合用技术的培养，学生反响优秀。
（三）作业批阅、讲评及信息反响
经过指导，要使被指导教师作业批阅规范，正确办理作业中反响出来的“共性”与“个性”问题，学会收集使用来自学生对授课的反响建议，并据此改进授课工作。
（四）育授课理论的学****及应用
经过指导，要使被指导教师掌握基本的教育授课理论及职业教育方面的理论。要求有读书笔录。
四、“传帮带”活动方案
（一）、“传帮带”活动以两个学期为限时，每学期的指
导时间很多于 10 个小时。
（二）、睁开“同题互教”活动。各备课组要多睁开集体备课活动，研究教材教法。要经过同上一节课活动提升教
师的专业授课水平。
（三）、在指导教师与被指导教师双方沟通沟通的基础
上，指导教师要书面分学期提出指导计划， 其基本内容包括：
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被指导教师的姓名、所授课程及班级、详尽的指导内容以目标，详尽指导方式及时间安排等。
（四）、指导限时内，每一个学期结束后，指导教师书面进行小结；指导限时结束后系统全面的写出总结；被指导相应地写出心得领悟。
（五）、主动听指导教师的课（每学期 4 节能上能下）
做好记录、学****实践经验。
（六）、做个存心人，侧重积累各种资料和授课心得。
（七）、被指导教师每学期上一节高水平的报告课或公开课。、
五、“传