文档介绍：小学语文讲课稿范文
小学语文讲课稿范文
各位敬爱的评委老师
大家上午好！大家辛苦了！
我是语文组 2 号，我今日讲课的题目是 -板书
课题，下边我将从说教材、说教法和学法、说教课过程、说板书设计
等四个方面来对本课作详细的论述。
一、说教材时间控制 3 分钟
《
》是人教版小学语文年级册第单元的第篇课文， 该单元认为主题睁开。
《》是一篇精读讲读课文，主要描绘的是。
课文固然篇幅短小，情节简单，却层次清楚，描绘生动、仔细，充满诗情，给人很深的启示。
依据新课标的阶段目标要乞降本节课的教课内容，联合学生的年纪特
点及认知规律，我拟订本课的教课目的为 1。
能够认读本课生字、词。
2。
能够正确、有感情地朗诵课文。
3。
能够理解课文，抓住要点语句，认识要点语句所隐含的感情色彩。
如对表达感情的作用学****主人公 —— 的美好质量激发学生热爱祖国
——-的思想感情培育学生 ——的****惯培育学生 ——-的兴趣。
本课的要点、难点为
要点一句话
难点一句话
教课时间依据课文内容需要，将安排 2、3 个课时。
若为几个课时，则说明此刻讲的是第一课时，同时后边授课过程中要说明第一段主要讲说明等。
课前准备多媒体课件
二、说教法和学法时间控制 1 分钟
语文课程标准要修业生是学****和发展的主体。
为让学生充足理解本节课教课内容，联合年级学生阅读实质状况，教课中我主要经过学生参加式的教课模式，采纳朗诵法、议论法、研究法等
教课方法，配合现代教课手段， 使学生踊跃参加到教课活动中来， 乐于学，
勤于思虑。
那么在学法上，新课程标准倡议 " 自主、合作、研究 " 的学****方式，于
是我将 "学****的主动权还给学生 " 。
经过自主朗诵、合作沟通、议论研究等方式睁开，并要修业生在沟通学****中勾勒出优美词句，真实让语文教课的讲堂变为学生的学堂。
三、说教课过程时间控制 5 分钟
环绕以上教课目的、教课要点和难点，我将以五个环节设计本节课的
教课过程
第一环节创建情境，导入新课。
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兴趣是最好的老师，小学生的感情极易受环境氛围和别人感情的感染而产生共识，鉴于这点，开课之初，我第一经过多媒体播放展播，创造气
氛，将学生带入情境，为课文的学****确立感情基础，从而能够拉近学生与课文之间的时空距离。
随后揭开课题，简要论述课文的主要内容，趁势进入第二环节。
第二环节初读课文，整体感知。
新课标中明确指出 "阅读是学生个性化的行为，要让学生充足地读，
在读中整体感知。
所以，在导入新课后我先让学生高声自由朗诵，并要求一边读一边想象，把自己最喜爱的语句多读几遍，教师合时对某些简单读错写错的生字词进行个别指导，扫清学生阅读文本的阻碍。
这样做，目的是让学生在初读课文时关于课文有一