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优秀班主任先进事
迹材料
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篇一：优秀高中班主任先进事迹材
料
优秀班主任申报材料
我 1990 年参加工作，工作 23 年，
担任班主任 23 年。在平凡的班主任工作
岗位上，我 23 年如一日，勤勤恳恳工作，
从不敢有丝毫的懈怠。我始终认为家长
不负责任只能害了自己的孩子，而班主
任不负责任则害了一个班级，害了六七
十个孩子，也害了六七十个家庭。所以
班主任工作就显得尤为重要。几十多年
来，我品尝尽了作为班主任的酸甜苦辣，
用自己的良心、爱心、责任心送走一批
又一批学生，也接来一班又一班同学。
但是，回想着这几十年的点点滴滴，我
无怨无悔。
一、努力做到 “为人师表 ”
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孔子早在两千年前就说过： “其身
正，不令而行；其身不正，虽令不从。 ”
榜样的力量是无穷的。要搞好班主任工
作,就得多学****从各种书籍、报刊杂志
中获取丰富的理论知识。经常翻阅一些
有关学生心理和指导班主任工作的书
籍，诸如苏霍姆林斯基等教育家的教育
教学论著，《班主任之友》《德育报》等
报刊杂志。 每一次阅读后我都大有收获。
工作中遇到的问题，往往在看到有关文
章时迎刃而解。当在书籍或报刊杂志上
看到有助于班主任工作的好文章，我会
将它剪贴或作一些摘抄，这些理论和经
验对我的班主任工作帮助极大。我深感
活学活用班主任工作的经验，能使我们
的工作更轻松活泼而高效。
在平日的班主任工作中我还不断地
加强自身的品德知识修养，注意自己的
言行，以自己的人格魅力来影响学生。
因此我对自己提出了高标准要求，凡是
我要求学生做到的，自己首先做到，而
且要比学生做得更好。 如自己从不迟到、
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早退、坚持每一节课都认真对待，善始
善终，不应付，坚持跟班。在我的带领
下，班内总有一种积极向上的良好风气。
二、用爱心感染学生
作为班主任，关心学生就应该像关
心自己的子女一样，既要关心他们的生
活，又要关心他们的健康，还要关心他
们是否懂得学****的方法，更重要的是关
心他们是否懂得怎样做人。这正是作为
班主任的职责所在。苏联教育家苏霍姆
林斯说过 “同情心对人的由衷的关怀， 这
就是教育才能的血和肉，教育又能是一
个乏淡无情的人。 ”这段话道出了 “爱心 ”
在班主任工作中的重要性。我认为爱学
生是全方位的，包括学生的学****生活
的方面；包括优等生、中等生、后进生。
家庭富足的、贫困的。通常情况下优等
生、富裕生、关系生赢得教师的爱比较
多，而后进生、贫困生往往被遗忘在爱
的角落。作为一个班主任我总是对整个
班级的任何一个学生都普洒爱的雨露，
对后进生、贫困生倾注更多爱心。
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三、善于做学生的思想工作
思想工作是班级各项工作的基础；
***教育是一切教育的最终目标。 所以，
我一直把思想工作置于班级工作的首要
问题来抓。经常利用多样化的班会课对
学生进行身心教育，帮助学生澄清思想
上的模糊认识，提高学生的思想境界。
还充分利用课余时间和有关学生促膝谈
心，及时对学生进行针对性的教育。并
在班内积极开展 “