【范文】幼儿园小班班务期末工作总结.docx

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【范文】幼儿园小班班务期末工作总结
【范文】幼儿园小班班务期末工作总结
少儿园小班班务期末工作总结
跟着时间的不停地往前推动 ,繁忙而充分的一个学期马上结束。我们按照少儿园 “让入园孩子快乐、健康、发展 “的主旨展开各项工作。在工作中做到全部以少儿利益为出发点 ,帮助少儿养成优秀的学习习
惯,让孩子少儿园高高兴兴地渡过每天。 同时本着为孩子创建一个安全、开放、温馨、主动的生活、学习环境的梦想 ,在园工作精神的引导下、园各级领导的指导下 ,进一步贯彻落实了《大纲》精神 ,探究了以少儿为本的组织教育策略 ,创建性地展开班级工作 ,努力促进少儿的健
康、全面发展 ,使孩子在园能获取身心的和睦发展。回首这一学期,孩
子们在各个方面都有了很大的进步。现将这一学期的工作总结以下:
1、以 “让少儿快乐的度过在少儿园的每天 ”为每天工作的中心。所以我们关注个体情绪感情需要 :如 **小朋友在晨间来园时 ,常会闹一
些小情绪 ,我们老是在第一时间靠近少儿选择少儿易于接受的方式与他交流 ,让他获取在园高兴的第一步。
2、改良一日生活的个别环节 ,促进优秀惯例的形成。在入册盥洗、
户外游戏、擦脸这三个环节中与集体教育、个别教育相联合 ,使少儿的玩水现象、排队拖沓、不擦脸、在盥洗间乱跑的现象大有改观。
3、经过个别教育、个别训练使个别少儿在集体中保有优秀的自信
心。采纳了踊跃与家庭合作 ,合理利用进餐、 午休的环节 ,** 的挑食的坏习惯没有了 ,使**能穿脱衣物了。 第四 ,提升了少儿优秀的生活习惯。 通
过与家长的联系 ,让孩子早睡早起、自己的事情自己做、早晚刷牙等生活习惯初步形成。
1、鼓舞孩子在集体活动中踊跃举手讲话 ,重视少儿的说话梦想。在个别讲话的基础上 ,采纳全体少儿回答 ,分组谈话、和朋友交流 ,知足幼
儿交流、说话的梦想。
2、在同意孩子说得临时不对、不完好基础上 ,帮助少儿说完好话 , 说正确。如数学活动 ,比多少时 ,提出谁多谁少问题时 ,孩子的回答常是
谁忽视了多少 ,这时总让孩子再说一遍。
3、供给每个少儿在集体眼前说话的时机。在每天的餐后活动 ,建立讲故事时间 ,请 2— 5 名少儿。经过这样的时机班内 26 名少儿有 18 名少儿会主动要求讲故事 ,有的少儿试试自编故事 ,有的小朋友能用 “因为 所以 ”“一会儿 一会儿 ”等句式 ,有的少儿会用一些动词、形容词。
4、做孩子踊跃的聆听者。在自由活动时间里 ,班内孩子会环绕在我们身旁和我们说话 ,这时我们老是以踊跃的态度做孩子的聆听者。 利用晨间、离园前的零落时间 ,供给语言交流时机。
培育少儿初步的社会性行为 ,学习在集体中恪守规则 ,逐渐接受老师的建讲和指令 ,有优秀地平常基本惯例 ,愿意参加各样活动。
1、 95% 的少儿能基本恪守各项活动中的规则 ,特别是在自由活动
中的规则意识更强了。周子杰能基本做到参加各项锻炼活动了。
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