文档介绍：江西师范大学
硕士学位论文
试论王安忆小说的叙事智慧
姓名:曹爱华
申请学位级别:硕士
专业:文艺学
指导教师:傅修延
20040501
要摘疭王安忆是新时期讲故事的能手,本文借鉴中西叙事学的基本理论,对王安忆小说的叙事艺术进行分析。王安忆的小说作品贯穿着她的叙事观念,如“小说即故事”、“好的故事本身就是好的形式”与“四不”等。本文认为:相对固定而又自由转换的叙事视角、线性流动且有逻辑联系的叙事结构、由具体化走向抽象化的叙事语言、日常琐碎而又富涵诗意的叙事意象,这四项构成了王安忆“不要独特性”的独特性。通过个案分析,本文期待叙事学研究视野的进一关键词:王安忆叙事观念叙事视角叙事结构叙事语言叙事意象甒篧步拓宽。荣经辑;学、孓盯冀蕊镪譬试论王安忆小说的叙事智慧.、,“‘
引言一、作为中国讲故事的能手之一——王安忆,她是当代文坛上一道独特的“风叙事是指叙述虚构的事件,即我们口头常说的“讲故事”。文学叙事是人类与生俱来的一种本领,古往今来,人类一直从事着叙事活动。从口头传说,到事的传播过程中,小说渐渐成为文学叙事的主要形式。中国是一个有着五千年年她考入江苏徐州地区文工团。年她调任上海中国福利会《儿童时代》编辑。年代以后,她担任中国作家协会上海分会专业作家。自年开始发表第一篇散文起,多年来她在自己的故事园地里辛勤地耕耘着。就叙事题材而言,一般把王安忆的创作分为四个时期。她最初给我们讲的是童话故事,《谁是未来的中队长》给她带来了创作的快乐,而发表于年的《雨,沙沙沙》中的“雯雯”故事则让她尝到了成名的喜悦。此后,王安忆讲起故事来思如泉涌,一发而不可收。《当长笛的时候》、《本次列车终点》、《广阔天地的一角》、《新来的教练》、《窗前搭起脚手架》、《尾声》、《庸常之辈》、《冷土》、《流逝》等,这些故事多以纯情少女的眼光看世界。个人化心灵的倾诉,构成王安忆创作第一阶段的故事主题。年,王安忆随母亲茹志娟赴美访问。她说:“美国之行为我提供了一副新的眼光:美国的一切都与我们相反,对历史,对时间,对人的看法都与中国人不一样。再回头看看中常的生活中看出很多不平常来。”】归来后,她于年发表了《小鲍庄》,这是她创作道路上最重要的一次转机,从此她走出了“雯雯”的狭隘的情绪天地,而把故事视角伸向中国传统文化。晡史⒈淼摹缎〕侵怠贰ⅰ痘纳街怠贰ⅰ督跣骞戎怠泛年发表的《岗上的世纪》等性爱故事,在全国引起轩然大波。对传统文化的批判与对性爱的深思,构成她创作第二阶段的故事主题。年,王安忆开始了她仓口作的第二次转折,她发表了《叔叔的故事》,开始由个人化叙事转向对叙事方式的追逐,用议论方法改变叙述方式,从而实现文字印刷传播,再到电信媒体的传播,故事始终与人类相伴着。在各种虚构故叙事传统的泱泱大国,小说林中的高手更是层出不穷。景”。她于年出生于南京,祖籍是福建同安。年她去安徽淮北插队。试论王安忆小说的叙事智慧
对“小说和故事双重颠覆”【口这个阶段她把讲故事放在比故事本身更重要的位置上,并提出了鲜明的“四不”主张疚牡诙糠致凼。从此,她的故事世界虚构成分大为增多,开始了她的叙事实验,并形成了新的叙事风格。《逐鹿中街》、《悲恸之地》、《歌星日本来》、《乌托邦诗篇》、《伤心太平洋》、《文革轶事》、《香港的情与爱》、《纪实与虚构》等,构成了她创作第三阶段故事的精彩世界。特别是《纪实与虚构》,对叙事技巧的实验达到巅峰。也许是在虚拟的故事园地里开垦得太久了,从年的《长恨歌》开始,她由对青春热情的探询转向对苍老往事的怀念,她的叙事方式又转向对传统叙事模式的回归。《新加坡人》、《隐居时代》、《妹头》、《富萍》、《上种红菱下种藕》、《爱向虚空茫然中》、《桃之天天》等,构成了她第四阶段的故事天地。为,王安忆的创作可分为三个阶段:缙诘拇承鹗陆锥即涵盖上文所说的一、、诘拇叙事回归阶段瓷衔乃档牡谒慕锥。她的早期和近期创作多采用传统叙事方式,即“在叙事时间上基本采用连贯叙述,在叙事角度上基本采用全知视角,在叙事结构上基本以情节为结构中心。”甏印妒迨宓墓适隆房J迹特别注重讲故事的方式,注重小说叙事技巧,进入她的叙事实验阶段。不论运用何种分期方法,总的说来,多年来王安忆创作了蛭淖郑在文坛上产生了一个又一个轰动效应;同时,她的小说也引起了世界关注,她的故事被翻译成英、法、荷、德、日、捷、韩等文字。她本人也从一位“小荷才露尖尖角”的少女情怀作家成长为一名大手笔作家。王安忆是新时期文坛上一道亮丽的风景,多年来,对她的研究,从最早对她单篇作品的赏析性文章,到对某一类作品的评述,到不同角度不同侧面的综合研究,众多论者从自己的研究方法和理论框架出发,对王安忆的小说进行了深入细致的挖掘。但笔者认为,对王安忆的研究还要