文档介绍：七 年级 下 册初中 语文 （学科）教学设计
主备人： 林晓雪 使用人：林晓雪 使用时间： 总编号：
课题 课时 1 课型 新授
七下古代诗歌五首
课标
要求
1、掌握本单元中出现的词语。 2、学习运用生动形象的语言写景状物，以寄托自己的情
思，抒发对社会人生的感悟。 3、了解作者生平及写作背景， 理解文中所蕴含的人生哲理，积极、乐观、认真的对待自己的人生。 4、调动已有的阅读积累，掌握阅读本单元文章的基本方法，学习运用比较阅读的方法加深理解，拓宽视野。 5、学习运用点评的方式，以三言两语表述自己的观点。
单元学
习目标
本课学
习目标
重难点
突破
措施
1、掌握本单元中出现的词语。 2、学习运用生动形象的语言写景状物，以寄托自己的情
思，抒发对社会人生的感悟。 3、理解文中所蕴含的人生哲理，积极、乐观、认真的对待自己的人生。 4、学习运用比较阅读的方法加深理解，拓宽视野。
１、理解诗歌的容和诗人的思想感情。
２、培养积极乐观的人生态度。
理解诗歌的容和诗人的思想感情。
多种形式的读相结合
主备人课堂教学设计
教学环节
教师活动
问题发现与解决
学生活动
集备修改区或先导课后自改区
一、导入
最美的阅读是从诗歌开
始的，说起诗歌， 我们就
会不约而同的想起那些
新课
耳熟能详的诗句———
二、文学常
识
———
1、登幽州台歌——选自
《子昂集》。
子昂（ 661-702 ）字伯玉 , 梓州射洪 (现 )人。唐代诗人。年轻时性格豪爽。 二
十四岁中进士， 以上书论政，为武则天所赞赏。 直言敢谏， 多切中时弊。 三十六七岁时随建安王东征契丹，所提建议
不被采纳， 反而受到降职处分三十八岁解职还乡，被县令段简陷害，死
于狱中，时年四十一岁。
2、在文学上，其诗思想充实，语言刚健质朴， 对唐代诗歌影响巨大，九龄、白、杜甫、元稹、
白居易都从中受到启迪。
其诗风骨峥嵘，寓意深
远，苍劲有力，有《伯玉集》传世。
年契丹尽忠、万荣等攻陷营州。 武则天委派武攸 (yōu) 宜率军征讨，子昂在武攸宜幕府担任参谋，随军出征。武为人轻率，
生说诗句 尽量与本文诗人想
联系
生积累作家作品
了解子昂的文学成就及对后世
三、登幽州
的影响
少谋略。 次年兵败， 情况
紧急，子昂请求遣万人作
前驱以击敌， 武不允。 稍
后，子昂又向武则天进
言，不听，反把他降为军。
诗人接连受到挫折， 眼看
报国宏愿成为泡影， 因此
登上蓟北楼（遗址在今） ，
慷慨悲吟，写下了此诗。
在句式方面， 采取了长短
参错的楚辞体句法。 上前
两句每句五字，三个停
台歌——
背景
顿，其式为：
了解背景，帮助理解本文
前——不见——古人， 后
——不见——来者；
后两句每句六字， 四个停
顿，其式为