七下古代诗歌五首.docx

文档介绍：七 年级 下 册初中 语文 （学科）教学设计
主备人： 林晓雪 使用人：林晓雪 使用时间： 总编号：
课题 课时 1 课型 新授
七下古代诗歌五首
课标
要求

1、掌握本单元中出现的词语。 2、学****运用生动形象的语言写景状物，以寄托自己的情
思，抒发对社会人生的感悟。 3、了解作者生平及写作背景， 理解文中所蕴含的人生哲理，积极、乐观、认真的对待自己的人生。 4、调动已有的阅读积累，掌握阅读本单元文章的基本方法，学****运用比较阅读的方法加深理解，拓宽视野。 5、学****运用点评的方式，以三言两语表述自己的观点。
单元学<br****目标
本课学<br****目标
重难点
突破
措施

1、掌握本单元中出现的词语。 2、学****运用生动形象的语言写景状物，以寄托自己的情
思，抒发对社会人生的感悟。 3、理解文中所蕴含的人生哲理，积极、乐观、认真的对待自己的人生。 4、学****运用比较阅读的方法加深理解，拓宽视野。
１、理解诗歌的容和诗人的思想感情。
２、培养积极乐观的人生态度。
理解诗歌的容和诗人的思想感情。
多种形式的读相结合
主备人课堂教学设计
教学环节
教师活动
问题发现与解决
学生活动

集备修改区或先导课后自改区
一、导入

最美的阅读是从诗歌开
始的，说起诗歌， 我们就
会不约而同的想起那些
新课
耳熟能详的诗句———
二、文学常
识

———
1、登幽州台歌——选自
《子昂集》。
子昂（ 661-702 ）字伯玉 , 梓州射洪 (现 )人。唐代诗人。年轻时性格豪爽。 二
十四岁中进士， 以上书论政，为武则天所赞赏。 直言敢谏， 多切中时弊。 三十六七岁时随建安王东征契丹，所提建议
不被采纳， 反而受到降职处分三十八岁解职还乡，被县令段简陷害，死
于狱中，时年四十一岁。
2、在文学上，其诗思想充实，语言刚健质朴， 对唐代诗歌影响巨大，九龄、白、杜甫、元稹、
白居易都从中受到启迪。
其诗风骨峥嵘，寓意深
远，苍劲有力，有《伯玉集》***。
年契丹尽忠、万荣等攻陷营州。 武则天委派武攸 (yōu) 宜率军征讨，子昂在武攸宜幕府担任参谋，随军出征。武为人轻率，

生说诗句 尽量与本文诗人想
联系
生积累作家作品
了解子昂的文学成就及对后世
三、登幽州

的影响
少谋略。 次年兵败， 情况
紧急，子昂请求遣万人作
前驱以击敌， 武不允。 稍
后，子昂又向武则天进
言，不听，反把他降为军。
诗人接连受到挫折， 眼看
报国宏愿成为泡影， 因此
登上蓟北楼（遗址在今） ，
慷慨悲吟，写下了此诗。
在句式方面， 采取了长短
参错的楚辞体句法。 上前
两句每句五字，三个停
台歌——
背景

顿，其式为：
了解背景，帮助理解本文
前——不见——古人， 后
——不见——来者；
后两句每句六字， 四个停
顿，其式为