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文档介绍：《我选择,我快乐》教学反思
《我选择,我快乐》教学反思
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《我选择,我快乐》教学反思
《我选择，我快乐》教学反思
武溪小学 张旬求
本课的教学目标是正确认识信息媒体，并且学会正确选择使用它，增强对各种信息的辨别能力，培养学生健康积极
的生活态度。 在这一节课中， 我让学生先通过课前查找资料，了解什么是传媒，通过交流发现接触最多的传媒方式有电视
传播和网络传播。这一节课主要是从这两方面来说明传媒给我们带来的影响和使用的规则。
第一环节从电视说起，让学生通过同位交流，全班交流自己最喜欢看的电视节目，最讨厌的电视内容等，让学生从中认识到：只有选择适合小学生看的电视节目才是对他们身心成长有利的。这一环节学生说的范围有点少，大多数说的都是喜欢什么电视节目，不喜欢什么类型的节目，如果让学生能探讨“看电视的几个注意事项”，“电视与身体健康的关系”，“对电视台的建议”等话题，能让学生切实地解决他们思想中“看什么，怎么看”的问题，这样学生的理解能更深刻些，对电神节目的选择不用说他们就会心中有数”。第二环节从网络说起，这一环节在这一节课中也是学生
重点探讨的话题， 用时较多， 首先让学生讨论 “网上有什么，上网干什么”学生说的比较多，学生通过交流可以感谢受到关于上网的利于弊，接着又让学生以此为主题开展一次小小
的辩论会， 通过辩论会， 学生能从中明白， 上网有利也有弊，
作为小学生应该怎样抵制诱惑，怎样去合理使用网络，让网
络为我所用。
不足之处：在学生辩论会后，应让学生多谈谈听过这个
辩论会后自己有什么感受？对于网络的使用与选择应该怎
样做？在全班交流时，应让更多的学生发言。
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