文档介绍：《数鸭子》教学设计及反思
《数鸭子》教学设计及反思
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《数鸭子》教学设计及反思
《数鸭子》教学设计及反思
教学设计及反思
课题名称：《数鸭子》
姓名：
邓林芸
工作单位：
荆门市沙洋县曾集镇中
心幼儿园
学科年级：
一年级音乐
教材版本：
人民音乐出版社
一、教学内容分析
《数鸭子》是一首有五乐句构成的一段体歌曲， C大调， 4/4 拍，歌曲以“数鸭子”的形式劝诚少年儿童珍惜时光，好好学****歌曲第一乐句旋律主要在主和弦的三个音上
进行，显得明亮而热烈。第二乐句节奏显得密集且旋律向下进行，赋予歌曲以活泼的情绪。第三乐句是第一乐句的变化重复，强化了音乐主题。第四、五乐句出现了歌曲的最高音，第五乐句是第四乐句的变化重复且歌词完全重复，突出了歌词内容，曲首的念白和第三乐句中的休止符的加入及衬词“咕嘎”的运用，使歌曲显得生动活泼而有风趣。
二、教学目标
教学目标：
、情感目标：引导学生能以歌声、动作来表达自己热爱生活，喜爱小动物的情趣。
、认知目标：引导学生聆听和演唱《数鸭子》，感受不同音乐要的表现的不同动物的形象及场景。
、能力目标：启发学生创编歌词，表现自己喜爱的小动物。重点难点：
、引导学生用自然的声音、活泼的情绪演唱歌曲，感受不同音乐要素所表现的不同场景。
、启发学生创编歌词。
三、学****者特征分析
一年级的学生还没有音乐的审美能力，也没有一定的表演才艺，在乐理知识更是缺乏，因此在教学中教师要面向全体学生，根据学生的年龄特点，运用不同的教学方法，培养学生学****音乐的浓厚兴趣。
四、教学过程
教师活动
一、师生拍手问好，进行感情交
流。XX|XX|X- ‖ 师：同学 你们 好。
预设学生活动
设计意图
生：老师 早上 好。
利用律动组织教学。
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二、老师说谜语，学生猜谜语。
扁扁 嘴巴 大大 脚，身披 一身金衣 裳， 走起 路来 两边 摇，你们 猜猜 它是 谁。
三、教师播放、弹奏。
1、教师播放鸭子的声音。
2、弹奏歌曲旋律 ( 中速中音区 ) 。
学生猜谜语
谜底：鸭子 情景导入新课。
1、学生听鸭子的声音 感受歌曲。
2、学生模仿鸭子的叫声。联想
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《数鸭子》教学设计及反思
3、( 高音区、快速 )
4、 ( 中音区、慢速、 3/4 拍)
5、教师弹奏音乐
四、教唱歌曲。
1、教师出示 PPT 课件引导学生看图。
2、老师边念白，边拍节奏。
3、老师哼唱歌曲旋律。
4、老师逐句教唱。
五、教师弹奏乐曲。
六、教师边引导学生，边弹奏乐曲。
七、教师小结。
五、教学策略选择
看到了什么