文档介绍：教育法律法规案例学****分析
教育法律法规案例学****分析
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教育法律法规十大案例分析
某日下午，某小学课间，学生杨某（ 10 岁）在操场玩耍，被正在追逐打闹的学生李某（ 9 岁）、王某（ 8 岁）摔倒在地，
并被压在身下，造成***包皮挫裂伤。杨某受伤后，学校立即将其送往医院治疗，并同时通知了三名学生的家长。在医院，
杨某做了包皮环切手术，但未住院治疗，并于 10 天后到校继续上课。其医药费、交通费等已由李某、王某的监护人支付。
经法医鉴定，该包皮手术属正常手术，不会对杨某的身体造成不良影响，属于轻伤。其后，杨某的家长作为代理人，以杨某
因伤害造成***畸形，可能对今后的生活产生影响为由，以另两个学生及该学校为被告，提起诉讼，要求三方赔偿他们误
工减少的收入及精神损伤费 10 万元。
运用教育法律知识，分析这个案例。
分析：这是一起侵权引起的教育法律案件。
从主体上看，涉及李某、王某、杨某（及其他们的监护人）和学校。
从客体上看，侵犯的是一种人身利益，具体来说是杨某的生命健康权。
从内容（权利义务关系）上看， 首先 ，按照我国《民法通则》第 12 条第二款的规定： “不满十周岁的未成年人是无民
事行为能力人，由他的法定代理人代理民事活动。 ”该案例中，李某、王某、杨某的家长对其负有监护责任；无民事行为能
力人造成他人损伤的，由监护人承担民事责任。我国《教育法》第 49 条第二款规定： “未成年人的父母或者其他监护人应当
配合学校及其他教育机构，对其未成年子女或者其他被监护人受教育提供必要条件。 ”这就是说，父母对在校期间的未成年
子女，仍负有法定的监护责任和配合学校进行教育的义务。据此，学生李某、王某的家长应当对其孩子实施的伤害行为承担
赔偿责任。其次，根据最高人民法院《关于贯彻执行中华人民共和国民法通则若干问题的意见（试行） 》第 160 条的规定，
在幼儿园、学校生活学****的无民事行为能力人，受到伤害或者给他人造成伤害，单位有过错的，可以责令这些单位适当给予赔偿。这里所说的过错，不仅指一般的故意，也包括疏于管理防范、消极不作为等情形。依本案所述，两个小学生在做游戏造成伤害，说明学校管理不力。显然，学校在这起伤害事件中是有一定过错的，符合上述司法解释的规定。所以，学校也应当承担与其过错相适应的赔偿责任。
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某小学教师李某因对学校乱收费不满，向有关部门如实反映了学校存在的问题。该校领导一气之下，取消了李某的教师资格，并且说他是精神病，不安排教学任务给李某，并强行将其送往精神病医院治疗。
分析：作为教师，依据《教育法》和《教师法》的规定，李某不仅有进行教育教学活动的权利，而且有监督学校管理活动的权利。案例中李某因其正当行动遭到学校报复，被非法剥夺了教育教学权，学校的行为构成了对教师李某教育教学权额
监督权的侵害。李某可依据《教师法》第 39 条的规定，向教育行政部门依法提出申诉，教育行政部门应当在接到申诉的 30 日内作出处理。