文档介绍：英语期中考试总结
篇一：四年级英语期中考试总结
期中考试已经结束了，我带的两个班考得不是很理想。 半学期来我始终坚持认真备课、上课、听课，及时批改作业、 讲评作业，做好课后辅导工作。下面是我结合了我的日常教 学，对这次考试进行的具体而深入的分析总结。
首先，从试卷来看，有很多学过的知识学生都已经忘记 了。在听录音， 4题，好多同学都做错了，造成学生失分严重的现象。平时 能考90多分的同学，这次只考了 80几分。优秀率也给拉下 来了。
其次，通过这次期中考试，发现很多学生充分调动单词 的能力还有待加强，明明那些单词学生都会说，听写很多次 了，但遗忘率很髙，第三题、完成下面单词中call错写成 T coll,第五课还没有学，导致扣分比较多。
第三，注意细节，强化记忆。有些题学生明明是可以拿 满分的，可因为一些细节的东西而丢了分，这是最冤的。例 如：句子首字母要大写，出现2个或2个以上，名词的复数 形式要加S ,这些你问起来学生都能回答，一回到试卷上， 就全给抛到九霄云外去了。
第四，培优辅差，关注学优生。这次考试，原本能考满 分的学生却都有丢分的现象。很多同学都是在88—90分之 间徘徊，95分的呢？又上不去，只有几个同学考满分。我自 己有很大的责任，平时把大部分的精力都放在了后进生身 上，但后进生的进步不明显，忽视了对其他人的严格要求。
第五，课堂效率是非常重要的，课堂纪律是提髙课堂效 率的基本保障。通过这一阶段的教学，下半学期一定要加强 课堂组织教学。
针对以上的问题，下半个学期，我将从以下几个方面开 始努力。
落实扎扎实的英语训练
1、在平时的复****上要注意前后知识的连贯性，每节课都 抽出几分钟的时间来把以前相关的知识点复****一遍，做到温 故知新。
、继续加强学生的认读能力。在平时的午读课以及课堂 上，让人人张开嘴，人人伸出手，确保每个学生都能得到认 读能力的加强团结。
、强化单词记忆，要求做到每个单元的单词学生都必需 过关。有针对性的布置家庭作业。
、对所有学生都要照顾到。采用'‘一帮一”培优辅差， 从每个学生的实际出发，因材施教。分层教学，分层练****分层辅导，分层评价，让每个学生都能感受到成功的喜悅， 增强学生学****的信心和积极性，促进学生在原有基础上的进
步。不要造成优等生''吃不饱”差生“吃不了”的现象，不仅 仅要加强对后进生的辅导，也要加强对其他学生的辅导，对 他们提出更高要求。
、狠抓课堂纪律。要积极和班主任联系，一起把课堂纪 律整顿好，这样才能保证教学的顺利进行。
期中考试顺利地结束了，期中考试对学生而言，是对学****态度、学****作风，学****方法，学****效果等学****情况的检查 和总结。通过这次考试，我也找到了学生学****上的薄弱之处, 并找到了有效的解决方法。从而保证在今后的教学工作中， 适时地拿出行之有效的教育教学方法和手段，力争使每个 学生都所进步，不断提髙孩子们的学****成绩。
篇二：英语期中考试总结范文
一、阅读理解
不足不处：
.词汇量不足
.缺乏信心
改进措施：
，增加学生词汇量尤其是优等生 词汇的学****并采取切实有效可行的督促手段，保证优生每 人一词汇小本，定期对他们进行小测
.多选取学生感兴趣话题的阅读材料，使学生乐意去读 以激发学生的阅读兴趣，从而由学生找出适合自己的阅读方 法，老师适时进行方法的指导
•利用晨读培养学生的语感
二、 听力
原因：
•录音效果不好
.学生的听感差
改进措施：
，让学生切实感受 地道英语的听力
.增加干扰因素，如平时训练时将音量调小或增加噪音
三、 书面表达
此次考试中，书面表达失分依然严重
原因:
、人称和时态把握不好，错用、不会
用
•汉语式作文，学生变通能力差，写过的作文写的不错, 但题目一改就不会写
.学生的书写有反弹，书写乱、差
改进措施：
，适当渗透语法学****不纯粹的学****语法，但也不能不学，不能对语法避而远之。学生只有了 解了语法，才能构建起英语学****的框架。
.增加书面表达范文的展示，通过展示范文，使学生感 知较地道的英语
•进一步对书写进行指导，使书写规范化和常规化，可 通过组织书法比赛等活动来激发学生规范书写的兴趣。
篇三：英语期中考试总结
期中考试已经结束了，仔细分析与对比，我发现我们班 的的英语虽然平均分不比别人差，但是优生的成绩却比其他 班级要差。为什么会这样？采取何种措施来补救？看了学生 的答题情况，主要问题在于是词汇运用和完形填空。单词的
拼写和适当形式的变化是大问题。