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宝宝一个月到两岁教育.doc

上传人:875845154 2016/7/15 文件大小:0 KB

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宝宝一个月到两岁教育.doc

文档介绍

文档介绍:第一个月: 这一时期,婴儿的身体开始长得很结实,表情也逐渐丰富起来,这时要经常把宝宝抱起来, 给予宝宝充分的母爱。原先一天大部分时间在睡眠的新生儿, 到了这一时期睁开眼睛的时间长了, 睡眠时间相对缩短了。新生儿时期一些特有的反射行为在逐渐消失, 代之以有意识的行动。发育指标: 听到悦耳的声音可停止啼哭。有较完善的觅食、吸吮、吞咽、握持、行走等无条件反射, 体温随环境温度变化而升降, 每天睡 16~ 22 小时, 每小时平均有 3~7 分钟处于清醒状态。训练方法: 要经常对宝宝微笑。这一时期, 妈妈要经常对着孩子微笑。如果宝宝正在看着你, 你就可以微笑对着宝宝说:“宝宝笑一笑? ”这样反复进行多次, 孩子就会记住见人就笑了。笑对于婴儿来说,是和成年人交流的第一步,对智力开发是很重要的。第二个月: 这个时期的婴儿会用心注意声音和语言。妈妈可以再用声响的玩具在孩子身旁摇动。他会随着声音, 不断地追视发出响声的地方, 如果同时再用一些语言逗弄他, 他会很开心。也可以放一些轻音乐给孩子听, 每天在孩子欢快时, 反复给他听, 可以增添他的欢乐情绪。这些都会使婴儿的大脑活动增强,促进智能发育。发育指标: 逗引时会微笑,眼睛能够跟着物体在水平方向移动,能够转头寻找声源,俯卧时能抬头片刻、自由地旋转头部,手指能自己展开合拢,能在胸前玩,能吸吮拇指。养育要点: 1. 逐步建立起吃、玩、睡的有规律的生活。 2. 尽量多地与宝宝说话、唱歌、逗乐、让宝宝醒的时候处在快乐中, 在不同方位用不同的声音训练宝宝的听觉。 3. 天气好时带宝宝到户外活动,呼吸新鲜空气,观看周围环境,进行适当的日光浴。 4. 可以让宝宝每天俯卧片刻。 5. 悬吊鲜艳、能动的玩具,给宝宝看、触摸、抓握。训练方法: 这一时期,要锻炼宝宝用眼睛注视。宝宝只要被妈妈抱起,就会目不转睛地注视着妈妈, 妈妈说话, 他就一直看着妈妈。这实际上是母子之间无声的交流, 会使孩子更加亲近妈妈。为了锻炼孩子眼睛的灵活性,妈妈可以拿着玩具沿水平或上下方向慢慢移动,也可以前后转动。多给他看各种东西, 便会使各种东西, 便会使孩子更加欢快, 从而促进孩子大脑的发育。多用声音和宝宝交流, 宝宝高兴时, 会发出咿呀之声。妈妈这时也应该用“啊!啊!咿!”等来回应宝宝。虽然这还不是说话, 然而这是今后说话的第一步。宝宝用这种方式和母亲开始交流,慢慢地就会说出一个音的单字。让宝宝听各种音乐。这个时期的婴儿会用心注意声音和语言。妈妈可以再用声响的玩具在孩子身旁摇动。他会随着声音, 不断地追视发出响声的地方, 如果同时再用一些语言逗弄他, 他会很开心。也可以放一些轻音乐给孩子听, 每天在孩子欢快时, 反复给他听, 可以增添他的欢乐情绪。这些都会使婴儿的大脑活动增强,促进智能发育。让手指充分地活动。让婴儿活动手指也与大脑发育有关。这一时期的婴儿会逐渐对自己的手产生兴趣。有时会凝视自己紧紧握着的手, 注意其他东西时, 又会把手指松开, 不要让衣袖把宝宝的手挡住, 手的活动是下一步练****抓东西的基础, 到了手能张开, 握手, 又能看自己手时,可以给他容易握的玩具玩,通过手握东西,促使手和眼的协调和发展。特别建议: 宝宝的皮肤感觉很灵敏,你的爱抚会让他感到安全。第三个月:从3 个月开始, 孩子的头能够挺直了, 让他俯卧时, 他能用双手支持着抬起头和胸部达到 45° 左右,多让宝宝这样的练****有助于运动机能的发育。到了这个时期,孩子双腿的活动也开始活跃起来。可给婴儿穿开裆裤, 以便于行动。此外, 妈妈呀注意用手轻轻按摩孩子的腿部,让宝宝的腿部得到运动,这样有助于运动机能的发育。发育指标: 俯卧时, 能抬起半胸, 用肘支撑上身。头部能够挺直。眼看双手、手能互握、会抓衣服、抓头发、脸等。眼睛能随物体转动。见人会笑。会出声答话,尖叫,或发长元音。养育要点: 给宝宝丰富的感觉刺激, 经常交换宝宝的位置, 使他能从多方面来熟悉周围环境, 获得不同的视觉经验。用玩具逗引宝宝发音。训练听力, 初步培养追踪声音来源的能力, 感受声音远近的能力。锻炼宝宝的皮肤,只要宝宝的心脏没有毛病,就可以经常洗澡。宝宝不会爬,但可以从大床上掉下来,大人离开时,别忘了把宝宝放在安全的地方。训练方法一: 让宝宝适当运动。从3 个月开始, 孩子的头能够挺直了, 让他俯卧时, 他能用双手支持着抬起头和胸部达到 45° 左右,多让宝宝这样的练****有助于运动机能的发育。到了这个时期, 孩子双腿的活动也开始活跃起来。可给婴儿穿开裆裤, 以便于行动。此外, 妈妈呀注意用手轻轻按摩孩子的腿部,让宝宝的腿部得到运动,这样有助于运动机能的发育。特别提示: 宝宝的玩具不能比嘴小,以免宝宝误放进嘴里。---------------------------------------------

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