文档介绍：小学一年级数学《数一数》教学反思范文
小学一年级数学《数一数》教学反思范文
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小学一年级数学《数一数》教学反思范文
小学一年级数学《数一数》教学反思范文
小学一年级数学《数一数》教学反思范文篇一
本课的教学目标是： 使学生初步学会数数的方法， 帮助学生了解学校生活， 激发学生学<br****数学的兴趣。
由于是新生入学的第一堂课，学生会出现紧张情绪，首先运用轻松的谈话： “大家会从 1 数到 10 吗？谁来数一数？伸出两只小手， 互相数一数同桌小朋友有几根手指。 ”此处安排数手指的活动， 有利于学生放松， 并且让学生了解点数的方法， 做好参与数数活动的准备。
接着为学生出示鲜艳的挂图， 吸引其注意力， 激发学****兴趣。 然后引导学生按数量的
多少数，并从数数的过程中抽象出数。
在认读 1～10 各数环节， 10 个数都数完后，教师先领读各数，然后同桌两个小朋友
互相读一读。 这样可以促使每个学生都有收获和提高。 此处建议可以打乱顺序指数让学生读。
在数身边的实物环节，安排学生数身边事物的数量， “你有几枝铅笔？几把尺子？第
一组有几位同学？班里有几位男同学？几位女同学？我们教室有几扇窗户？墙上贴了几个
字？ ”将数与学生身边的生活实际紧密联系在一起，使学生感到生活中处处有数学，提高学<br****数学的兴趣。
本堂课的设计还是吸引了这些刚刚走入课堂的孩子， 看到孩子们意犹未尽高高举起的
小手， “还有，还有 ”的声音，于是临时决定从学生的需求出发，让学生在脑子里数数自己家
里的事物， 然后在小组里说给同学听，课堂气氛活跃，看似学生都能数数了，完成了教学任
务。但是，随后出示练****题，学生的学****情绪很不错，但数的结果让我吃了一惊，有 1/3 的
答案是错的。这个教学结果使我要进行反思了。
许多学生没入学前就会数数， 这里学生需要的是掌握数数的正确方法， 通过一定的方
法和技巧来达到不重复、 不遗漏的目的。 这节课看似轻松、愉悦， 但学生通过这些活动是否
真正提高了数数的能力呢？很可能这节课有许多学生只是当游戏玩了一通， 这节课看似以学生的需求出发了，实质是我还是被学生牵着盲目地走。所以， 在今后的课堂中，我应该适时
地给与引导，把学生生活经验和数学知识的提升有机的结合，才会实现教与学的统一。
小学一年级数学《数一数》教学反思范文篇二
《数一数》是人教版小学数学一年级上册第一单元的第一课，通过一幅美丽的校园图，
有红旗、鲜花、树木、楼房、白鸽、老师、学生等不同的学****素材，让学生从不同角度去观
察。反思本节课，有以下三点需要重点关注：
1、怎么样的数才是合格的数？在数白鸽和树木的时候，先让学生自己数，巡视发现
有的孩子是眼睛观察后直接判断， 有的孩子这边数数， 那边数数， 也有的孩子会一个一个数
过去。 请选择一个一个数过去的孩子上来到投影这里数， 下面的孩子感受有序数的过程， 感
知“有序数和杂乱数完全是不一样的。 ”
2、怎样才能做到有序？有序的标准