文档介绍：校本研修五年规划
为全面提高我校教师的整体素质，不停促进教师专业化发展，确实表现教师培训工作的连续性、前瞻性、发展性和创新性，依据国家教育发展大纲和《县中小学（园）进一步改革和增强校本教研的指导建议》和《县中小学（园）教师研修工作实行方案，依照学校正教师培训的要乞降部署，本着“科学性、动向性、合用性”原则，环绕我校教师校本研修工作健康协调可连续发展，建设专业化教师队伍和提高教师素质，特拟订我校校本研修五年规划。
一、指导思想：
以“三个代表”重要思想为指导，以全面提高教师综合素质、促进教师专业化发展为目标，全面落实科学发展观。依照学校内涵发展的需要，以“三新一德”（新理念、新课程、新技术和师德教育）为要点，着重研修活动的针对性、实效性、差别性、整体性，聚焦讲堂，改良教课行为，提高教课效益，全面提高教师的师德水平易专业素质，为教师的专业成长与可连续发展确立坚固的基础，为全面实行素质教育供给有力支持。
二、校本研修的原则：
１、全员参加原则：每位在岗教师应参加校本研修。上司教育主管部门和学校规定的研修活动该参加的教师一定参加，教师还应依据自己的发展需要进行自修。
２、层次性原则：依据教师实质状况，把教师分红不一样梯次，对不一样梯次的教师提出不一样的研修要求。
３、激励性原则：对踊跃主动和准时参加校本研修的教师给予必定；对经过校本研修成长快的教师赐予奖赏；对研修持悲观态度，且达不到上司主管部门要求的教师按有关规定进行办理。
４、“土”洋联合的原则：走出去听专家讲学或邀请专家到校作讲座，本校学有专长的教师进行专题讲座，实时塑造身旁的典型。
５、集体商讨和个人实践相联合的原则：从目前学校教育教课中的热
点、难点问题及个人在教育教课中疑惑出发，由学校教研组集体商讨解决
门路和方式方法，再由教师详细在教育教课中去实践，去反省。
三、校本研修的目标及对象：
建立终生学****的思想，建立学****型学校。经过五年努力使我校教师队
伍的整体水平显然提高，建成一支拥有府谷二小小学特点、师德崇高、业
务优良、有创新意识和创新能力、可以担当实行素质教育重担与时俱进的
教师队伍
〈一〉研修层次性目标：
1、初级层次目标：领悟基础教育课改精神，建立新的教育观点，具备
创新意识，敬业爱岗，师德师能达到今世教师相应的基本要求。
2、中级层次目标： 管理及服务意识能力较强， 能主动进行新课程改革，
踊跃反省，师德水平较高，教育观点先进，施教能力较强，讲堂教课有所
创新，拥有必定的研究能力，成立一支能适应现代化教育要求的反省型、
科研型、学****型的教师队伍。
3、高级层次目标：管理和服务能力强，师德水平高，创新能力较深，
教育教课有特点，拥有较强的专业知识、专业能力、专业质量，逐渐形成
自己的教课风格和专长，促进部分教师赶快由“反省型”向“学科专家
型”的角色转变。
〈二〉研修对象与详细目标。
１、面向全体教师。以提高实行素质教育的能力和水平为要点，以提
高教师整体素质为根本目的，经过校本研修，促进一支师德好、业务精、
构造合理、队伍稳固，能胜任本员工作，适应课改的新式师资队伍的形成。