文档介绍：少儿园评课稿范文(共8篇)
少儿园评课稿范文(共8篇)
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少儿园评课稿范文(共8篇)
篇一：少儿园评课稿
美术课《欢欢欣喜过大年》评课稿
一、 选材与季节密切联合
目前正当年关，选择《欢欢欣喜过大年》这一题材切合实质需求，帮助少儿进一步认识中国传统节日春节的风俗，对少儿进行中国传统文化教育特别存心义。
二、 教课态度谨慎，课前准备充足
三、教课方式拥有开放性
兴趣是学****美术的基本动力之一。
四、教课内容新奇适用
王老师依据教课需要，自行设计的美术活动，不只是限制于书籍上固有的知识，是对平常美术教研和讲堂教课的查验。让少儿的美术活动与实质生活相联合，提升少儿创作能力，激发参加活动的兴趣。
五、学****方式与地区教课有机联合，使少儿学****拥有自主性
、本次活动与地区活动有机联合，少儿自主选择创作形式。
2 、让学****拥有挑战性， 最后的环节让少儿在玩开枪的游戏中体验 “油彩分别” 这一技法
的奇特，再次激起了讲堂教课的热潮。
、实时展现已经达成的少儿作品，促使学生踊跃达成的兴趣。
总之，在本节课中教师素质优异，语言表达清楚，操作示范娴熟，基本功扎实，学生积
极参加，表现面向全体学生。
在赏评的同时，我也有以下几个思虑：
、本节活动少儿踊跃性很高，因为年纪小，少儿爱动、好奇，讲堂简单乱，在教课中你
是如何组织孩子呢？
、本节是一节以展现为主的美术形式综合课，在讲堂中能否能够再加入其余形式呢？
篇二：少儿园讲课稿： 《小熊让路》讲课稿范文
少儿园讲课稿： 《小熊让路》
此刻的孩子绝大部分是独生儿女，在家庭中遇到了过多的宠爱，形成了很多不良个性：
自私、率性，任何事都以自我为中心，这些性格将影响孩子往后的发展。
少儿阶段，因为年纪小，心剪发育还没有成熟，自我控制能力还很差。有的少儿常常因为抢夺一个玩具或是被他人不当心碰一下，就得理不饶人，甚至着手打他人材完事。
依据教材和本班少儿的认知水平，我拟订了以下目标：
教课的要点、难点：
教课的准备：
在活动中创建设问的情境，充足发挥少儿自己的看法，加深少儿对故事的理解和思虑。
少儿园评课稿范文(共8篇)
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少儿园评课稿范文(共8篇)
比方：故事中讲到小兔、小羊、小猴请大狮子帮忙，大狮子笑了笑，点了点头。
学法：
过程：
勤学教育：
本次活动我设计了五个环节：
兴趣是少儿最好的老师。只有在少儿感兴趣的状况下，他们才会学的轻松、学的快乐。
这个环节我又分红三个部分，第一部分是叙述故事的前半部分（讲到狮子点了点头）
教师有感情的叙述故事的前半部分， 同时配上图片的演示， 让少儿初步感知小熊的霸道。赏识后发问：故事里有谁？故事里发生了一件什么事情？小熊对他们说了一句什么话？并请少儿一同来学学。
第三部分是叙述故事的后半部分，以这样一个设问“大狮子究竟会想一个什么方法呢？
一同来听一听。 ”来吸引少儿的注意力和听故事的兴趣。 听完故过后发问： 你们感觉狮子的方法好吗？是什么方法？小熊为何此次没有让大狮子让路？小熊为何会脸红？小熊此后变
的怎么样了？进而打破重难点 . 第三个环节是感情教育。
篇三：少儿园评课记录
听课记录表
少儿园听课记录表
少儿园听课记录表
贸易厅少儿园听课记录表
听课记录表
少儿园听课记录表
少儿园听课记录表
篇四：少儿园讲课稿范文
《少儿园讲课稿范文》
（一）说教材
说教材内容就是经过剖析所选活动主题的内容特点，指明它在整体或主题网络教课中的地位。所以教师第一一定求情楚此次活动的内容是什么及为何要选择这些内容。要说明教材选择是从当时、当地少儿集体的需要而准备的，假如在选材方面波及到地区特点，甚至是少儿园特点就要更为突出说明，以此来发展少儿园的本园课程。活动内容和教材不是同一观点，活动内容应包含教材，但不限制于教材，少儿园里的说教材不但指说教材内容，还包含说少儿的状况剖析、说教课目的、说活动准备。
少儿园评课稿范文(共8篇)
少儿园评课稿范文(共8篇)
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少儿园评课稿范文(共8篇)
说少儿现状简要剖析主要包含少儿的年纪特点、身心发展状况，