文档介绍：浸润书香,点亮人生演讲稿
浸润书香,点亮人生演讲稿
浸润书香,点亮人生演讲稿
“浸润书香，点亮人生”演讲稿
各位 委、各位同仁，大家好。我今天演 的 目是： 浸 香，点亮人生， 如果人生的丰富可以用色彩来比 ， 就是透射五光十色的水滴；如果世界的广 可以用无垠来形容， 就是普照大地万物的阳
光。教育就是一本 ，它用有声的文字印 了文明的 程，以不断生成的理念彰 着精神的升 ；教 就是一支笔，只有具 丰厚的文化底 ，才能描画出知 的浩瀚，只有 有深沉的人文 淀，才会勾勒出事物复 的关系。因此，教育是知 的教育，教育是 造的教育，教育是教 与 籍共同 写的教育！
在好 中行走，我感受到的是智慧，是幸福； 里有温馨的宁静，也有***的舞 ⋯⋯ 我拜 古今中外 的 卷，翻 人世千般气象的 。触摸 中故事的 脉，展 中人物的笑 ，品悟 中文章的内涵，那行云如水的 句，花雨 的意境，真 人的情感， 刻 醒了我的心灵。
回首十多个春秋的从教之路， ，使我 孤寂的生活 得丰富生 ，在 中，我找到了工作的自信，教育的底 。 ，更 我走出了工作初的失落和迷茫。 得 踏上工作 位 ，教室里 是不安静，个 孩子的 皮 我手足无措。面 工作的不如意，面 理想与 的巨大落差，我感到了从未有 的失落和无奈。
浸润书香,点亮人生演讲稿
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第一次接触《30 位 秀教 的案例》 ，就令我手不 卷， 品 ，不 受益匪浅，它使我明白： 的抱怨是弱者的象征，真正的 者
是不抱怨的。命运把你扔到天空，你就做鹰，把你扔到草原，你就做狼；把你扔到山林，你就做虎，把你扔到大海，你就做鲨，慢慢地，发现自己变得安静，成熟了许多。我不再有过多的抱怨，我甚至开始理智地思考自己的带班方法是不是有问题。
拜读了郑杰老师的《给教师的一百条建议》，我仿佛进入一个教育的世外桃源，那里鲜花盛开，硕果累累，我用心灵浏览，我以真情共鸣。字里行间洋溢的是爱心，垒砌的是教育。“对待孩子要像对待荷叶上的露珠一样细心呵护”。这充满爱意的句子，让我幡然醒悟：我缺少的不正是一个教师所应具备的宽容和爱心吗？每个人都是一轮月亮，都有着自己的阴晴圆缺，更何况他们只是一群不谙世事的孩子呢？于是，我开始改变自己，给差生一个微笑；给自卑者一剂兴奋剂；给转变者一份信任；给奋斗者一份力量；给成功者一个赞语。慢慢地，顽皮的学生少
了，懂礼貌的学生多了****惯变好了，成绩进步了，起初的失落和彷徨也早已荡然无存。
我又利用闲暇时间拜读了《第 56 号教室的奇迹》， 雷夫是一个让人感动的老师，这是一个创造奇迹的老师，更是一个充满智慧的老师，从
他的书中我感受到了终身阅读的魅力。
长期以来流行着一种说法，就是把师生关系比做“一桶水”和“一碗水”，现在很多人觉得不妥。是的，吃老本是会坐吃山空，误人子弟的。所以有人认为教师应该是“自来水”。我看也不妥。水是不会自来的，必须要你一点一滴地积累。所谓“台上一分钟，台下十年功”。教师的底蕴除了学****积累别无他法。“泰山不择细壤故能就其高，大海不
浸