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行风评议心得体会
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篇一：行风评议心得体会
行 风 评 议 心 得 体 会
行风评议工作是树立良好的职业道
德和行业风气的基础和前提。实行民主
评议行风，其实质是对行风实行群众监
督，以群众是否满意作为衡量部门行风
好坏的唯一标准。
教育事业直接面对广大群众，从某
种意义上讲，搞好我们的行风建设，也
就是贯彻了我们党一切从人民的利益出
发，全心全意为人民服务的宗旨。
学校师德师风评议是学校教育行风
评议活动的重要内容之一。我们务必从
讲政治、促发展、反***的战略高度来
深刻认识开展师德师风建设、 依靠群众、
加强监督、推动纠建并举的重大意义。
一、师德师风评议工作要抓好三个
重点
1
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1、认真找准存在的突出问题。找准
突出问题是解决突出问题的前提，也是
分析评议阶段的重点。 在分析评议阶段，
要集中时间和精力，全面系统地查找问
题，切实找准群众反映强烈的突出问题。
找问题既要从大处着眼，又要从小处入
手；既要在原则问题上分清是非，又要
防止纠缠细枝末节； 既要联系工作实际，
又要联系思想实际。在找准问题的基础
上，要深入剖析根源，研究解决问题的
办法，进一步明确今后努力的方向。
2、深入开展批评与自我批评。要坚
持以正面教育和自我教育为主，
引导教职工从办好人民满意的学校
的高度出发，本着与人为善、坦诚相见
的态度，认真开展批评与自我批评，勇
于正视在师德师风方面存在的问题，深
刻剖析存在问题的原因，努力达到相互
提醒、相互帮助、共同提高的目的。要
充分运用谈心这一有效形式，组织广大
教职工广泛开展谈心活动，积极营造讲
真话、讲实话、讲心里话的良好氛围。
2
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要开展深入细致的思想政治工作，引导
教职工正确对待群众提出的意见，正确
对待组织提出的问题，正确对待民主评
议，防止产生消极因素，努力形成更加
团结一致、更加勤奋工作、更加心情舒
畅、更加生动活泼的和谐局面。
3、坚持边议边改。在分析评议过程
中，要引导广大教职工在找准突出问题
的同时，认真做好整改工作。对于能整
改的问题要立即整改，确保分析评议工
作不出偏差、不走过场，让学生、家长
以及社会各界真正感受到师德师风教育
活动对学校和教职工带来的新变化。
二、提高自身师德师风的三个关键
1、尊重学生。每一位学生都渴望得
到老师的理解和尊重。我们要把学生当
做平等的人看待，不能把学生当下级随
便呵斥。只有我们把学生看重了，学生
得到老师的尊重了， 他们才会尊重老师，
愿意学****这个老师所传授的各种知识。
2、开拓进取。作为传道授业的老师，
只有不断的更新自己的知识，不断提高
3
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自身素质，不断的完善自己，才能教好
学生。如果自身散漫，怎能要求学生认
真。年轻教师要提高自身素质，就要多
听取学生和老教师的各种意见。并且自
身不断的学****积极学****不断开辟新
教法。
3、以身作则。教师的言行对学生的
思想、行为和品质具有潜移默化的影响，
教师的一言一行，都会给学生成长带来
一生的影响。因此，教师一定要时时刻
刻为学生做出好的榜样，凡要求学生要
做到的，自己首先做到。
这是我对师德师风