文档介绍：二年级数学下：乘加、乘减应用题练****课
二年级数学下：乘加、乘减应用题练****课
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二年级数学下：乘加、乘减应用题练****课
【教育资料】二年级数学下：乘加、乘减应用题练****课
人教版《义务教育课程标准实验教科书数学》第四册练****二的第 3～5 题。
教学目标：
1．使学生能从详尽的生活情境中发现问题，掌握解决问题的步骤和方法，知道可以用例外方法解决问题。
2．培养学生认真观察等优良的学********惯，初步培养学生发现问题、提出问题、解决问题的能力。
3．通过解决详尽问题，培养学生初步的应用意识和心爱数学的优良情感。
教学重点：
进一步认识乘加、乘减两步应用题的结构，学会列式解答乘加、乘减应用
题。
教学准备：教学课件
教学过程：
情境一：买票
1、谈话：周末到了，小明和爸爸妈妈一起去动物园游玩。（课件演示：动物园的场景）
一到动物园门口，小明就拉着爸爸到售票处门口。
2、请你帮他们算算需要多少钱？ [主要的要点：爸爸和妈妈是***要买***票，每张 8 元，共花 8X2＝16(元)，小明是儿童，每张票 5 元，这样三人去动物园要花 16+5＝21(元)。]
3、这时小明用 20 元钱买票够吗？（ 21 元大于 20 元，所以用 20 元买票不
够）
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4、老师也想请 5 位同学去动物园，也请你算算一共需要多少钱？ 5、陈老师也来到动物园，买票用去了 29 元钱，你知道他们买了几张***票和几张儿童
票？
情境二：世界杯预选赛
1、师： 20xx 年世界杯足球预选赛结束了，我们一起去统计他们的总分。
2、分小组合作讨论，然后再汇报讨论结果。（把算式列在书上）
生 1：中国队的主场得分是卡塔尔队主场得分的 4 倍，卡塔尔主场得分是 3
分，所以中国队主场得分是 3X4＝12。中国队的客场得分是 7 分。中国队的总分
是 19 分。生 2：阿联酋队的主场得分是 3 分，客场得分是 8 分。阿联酋队的总分是 11 分。
生 3：乌兹别克斯坦队的主场得分是阿联酋队主场得分的 3 倍，阿联酋队的