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用见贤思齐造句
篇一：7 年级(上)二单元复****题
七年级(上)第二 四单元复****题
一、 基础知识
1看拼音写汉字或给加点字注音 du?()落呵.()责sh e()
望倔．()强扒．
()窃玷.()污洗zhu?()蹂lm()点缀.()寂li () 报酬.()禀.
()告葱()c U()然长逝心旷神y 1()坚r en )不拔玲 珑t 1()透chu ()形喑.()哑狩.()猎劫掠.()静mi ()篡.() 夺窸窣..()作响 喧嚣..()慧心未m"()弥.()漫倏.
()忽碧瓦飞m© ng() 2、修改下列成语中的错别字。
可望不可既()资态万千()险象叠生()一页孤舟() 获益 菲浅()更胜一酬()惊慌失错()暗然缥缈() 3、 用词语 “历历
在目”造句
4、默写填空
1、孔子认为不能强人所难， 因为：，。 2、经过恶劣环境的考验， 才能看出君子品格的比喻句： ， 。
3、 对于同学的优缺点，你应这样对待： ，。
4、 只读书而不动脑不行，只一味空想而不读书也不行，孔子曾 有过精辟的论述，是： ，。 二、 文言文
1、 找出下列句中的通假字，并解释。 学而时****之 ,不亦说乎 知之为知之，不知为不知，是知也。 诲女知之乎 既而风定天清，一切乌有数至八层，裁如星点。 2、 解释加点
字 人不知而不愠．三省．吾身传．
不****乎 择其善者．． 死而后已．是．知也 罔殆 弘毅．． 其．恕乎勿．施于人其恕．
乎 3 、将下面对应的内容用直线连起来 知之为知之，不知为不 知 学而时****之
见贤思齐焉学****方法 温故而知新
择其善者而从之学****态度 学而不思则罔 4、区别词义 温故而知新然后知松柏之后凋也 故 故又名鬼市云 然 怡然自 得
邑八景之一也， 然数年恒不一见 5、下列句中 “之”的用法与例句 不同的一项是（ ） 例：知之为知之
A择其善者而从之B然后知松柏之后凋也C昂首观之D为之怡然 称快 6、《论语》中有许多流传至今的成语，请写出四个（课内外的皆 可） 三、填空
1、无可奈何花落去，，2、，却话巴山夜雨时. 3、争渡，争 渡， ．
4、，小桥流水人家，
5、四季之景无不可爱。请积累与四季相关的诗词名句各 1 例。
春：。夏：秋：冬：四、文言文阅读《山市》 1解释加点字
始悟．．为山市连亘．．六七里数年恒．
不一见 惟危．楼一座居然． ．城郭矣黯然缥缈． ．见山上人烟市 ，说说它们在文中的作用.
3辨析词义
数 数年恒不一见为 仁以为己任 数至八层
为之怡然称快
4"忽闻海上有仙山，山在虚无缥缈间."这两句诗所描绘的景 象与＂山市＂相似，人们通常称之为： 。五、课外文言文 鹦鹉灭火 有鹦鹉飞集他山， 山中禽兽辄相爱重。 鹦鹉自念虽乐， 不可久也， 便去。后数月，山中大火。鹦鹉遥见，便入水沾羽，飞而洒之。天神 曰： “汝虽有志意，何足云也！ ”对曰： “虽知不能救，然尝居是山，禽 兽行善，皆为兄弟，不忍见耳。 ”天神嘉感，即为灭火。
1. 解释加点字词（ 2 分）：
辄： 尝：
2. 翻译划线句 “鹦鹉自念虽乐，不可久也，便去。 ”（2 分）
3. 辨析词义（ 3 分）
然尝侨是山
然父利其然也
为之怡然称快
4. 文中鹦鹉的精神令人赞叹，在我国的神话故事中还有一只勇
敢的鸟儿，请写出那个故事的名称。 （1 分）
篇二：第一单元答案
第一单元参考答案
知识拓展
（一）山就这么高
1. “我”成绩非常不理想，不想读下去。
2 .（ 1）有信心和勇气就能克服困难
（2）把大困难分解为小因难，逐步解决
3. 例：文中父亲关爱儿子成长。 儿子成绩不好想辍学， 父亲通过 爬山让儿子明白学****需努力的道理。父亲勤劳，肯吃苦，重视子女教 育，注重教育方法，耐心，言传身教。
（二）一只惊天动地的虫子
1、 A、用 惊天动地 这个词我想表明两个意思，一是虫子虽小， 虽然卑微，但却英勇执着，具有英雄气概；二是小虫子的表现让迷离 中苦闷着，彷徨着的我感到惭愧，促我警醒。
2、 开放题，写出特点，并能够联系文章具体词句加以阐释，言 之有理即可。
［示例一 ］嗯，我是比较喜欢这篇文章，因为在 “虫子”身上传递出 了我的一些想法。它在我眼里，不仅是一只虫子，我想把它描绘成一 个“将军”、“英雄”、“战士”，为此我用了很多 “大词 “，用了很多拟人的 笔法，比如 ”酝酿”、“一往无前 ”、 “兵临城下 ”、 “巍然”等，塑造他面对
困境时候冷静执着勇敢的形象
（必须联系具体的文章加以