文档介绍:七年级语文作文训练 主备人:魏春雷
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七年级作文训练之二-----记叙文中的景物描写
训练目标:
通过训练旨在使学生明白景物描写的作用,掌握景物描写的一般方法。
训练重点:
学会进行景物描写增强文章的表现力服务于文章的主题。
训练过程:
一、什么是景物描写?
三.多角度写景
四.试试看
五.记叙文中的景物描写的作用
比较阅读:《记一次救灾活动》中的景物描写
1、渲染气氛,为文章情节发展作铺垫。
微风早已停息了,枯草支支直立,有如铜丝。一丝发抖的声音,在空气中愈颤愈细,细到没有,周围便都是死一般静。两人站在枯草丛里,仰面看那乌鸦,那乌鸦也在笔直的树枝间缩着头,铁铸一般站着。 ——《药》
渲染了坟场凄凉的气氛
夜,静静的,玉盘似的月亮在云中穿行,,山谷里,村庄里,,,就好像一把把巨大的伞,挺立在哪里,满树繁花发出一阵阵浓郁的清香.
渲染月夜静谧的气氛
2、烘托人物心情
两岸的豆麦和河底的水草所发散出来的清香,夹杂在水气中扑面吹来;月色便朦胧在这水气里。淡黑的起伏的连山,仿佛是踊跃的铁的兽背似的,都远远地向船尾跑去了,但我却还以为船慢。他们换了四回手,渐望见依稀的赵庄,而且似乎听到歌吹了,还有几点火,料想便是戏台,但或者也许是渔火。
3,推动故事情节向前发展(教师补充)
4,暗示社会环境,表现文章主题。(教师补充《小橘灯》《故乡》)
我冒了严寒,回到相隔二千余里,别了二十余年的故乡去。
时候既然是深冬;渐近故乡时,天气又阴晦了,冷风吹进船舱中,呜呜的响,从篷隙向外一望,苍黄的天底下,远近横着几个萧索的荒村,没有一些活气。我的心禁不住悲凉起来了。 阿!这不是我二十年来时时记得的故乡?
三、如何进行景物描写呢?
1,根据文章的需要,确定适宜的景物描写,详略要适当。
2、选好观察点,多角度多层次地观察与描写
a、定点观察
威尼斯是“海中之城”,在意大利半岛的东北角上,是一群小岛,外面一道沙堤隔开亚得利亚海,在圣马克方场的钟楼上看,用花簇锦似的东一块西一块在绿波里荡漾着。远处是水天相接,一片茫茫。中国人到此,仿佛在江南的水乡;夏初从欧洲北部来的,在这儿还可看见清清楚楚的春天的背影。海水那么绿,那么醇,会带你到梦乡去。(朱自清《威尼斯》)
b、定景换点
七年级语文作文训练 主备人:魏春雷
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月夜之下,站在果盒桥边,远望合掌峰,此刻竟成了一对恩爱的夫妻:外侧那“男的”绾着发髻,英俊潇洒;内侧那“女的”头插鲜花,婀娜多情……走近,来到灵峰招待所屋檐下,仰头看,只见一只展翅飞的苍鹰,凶悍无比,故叫:雄鹰展翅峰。再走几步,竟令我们羞而却步一夫妻峰竟又成了一位***丰满高耸的双乳了,故称“双乳峰”。
3、抓住特征,准确用词,写出精神
以有情之眼看景物,景物从而变得富有灵性,充满精神。
如:好一片轻盈的娇鸣,我从睡梦中惊醒,这是一个美丽而恬静的春晨。宇宙为轻雾所笼罩,一阵阵的轻寒,微微地袭上了我的衣襟,太空晴、天一碧,只有一两片的云霞飞舞,东方天边的霞影,