文档介绍：: .
课的设计
一、指导思想 根据新课程标准的要求，本课以“健康第一、以人为本”为指导思想，充分发挥学生的 主体作用和教师的主导作用。
二、课的内容
1. 排球移动中的正面双手垫球
2. 速度排字游戏
三、教学目标
1. 运动参与：激发学生对排球的兴趣，培养学生参与体育锻炼的自觉性和主动性。
2. 运动技能：通过练****学生能较好掌握排球正面双手垫球，初步学会移动中的排球 正面 双手垫球，初步尝试对垫。
3. 身体健康：通过练****增强学生的手臂力量，提高学生全身的协调性和灵活性。
4. 社会适应：在练****中锻炼学生团结协作的能力，学****与人交流沟通。
5. 心理健康：通过练****增强学生的自信心及果断、顽强的意志品质。
四、重点：对来球的判断，移动到位 难点：移动中的全身协调用力
五、教材分析
垫球是 《体育与健康》 课程标准所确定的水平四排球教材的内容之一， 也是比较简单易 学的一种击球动作。 按照课程标准要求， 根据初一年级学生的特点选择排球正面双手垫球使 他们从学****中掌握排球基本技术， 增强学生的自信心， 形成果断的意志品质， 培养学生团结 协作的精神。
六、学情分析 本课教学对象为初一若干名学生，时间 45 分钟。初一大部分学生来说学****兴趣不高， 这就需要教师在上课的时候积极调动课堂气氛，提高学生的学****兴趣。让大部分学生基本 掌握了原地垫球。教学中要让学生把动体与动脑很好地结合起来，通过练****提高学生对来 球的判断能力，并能及时做出调整。
七、教学策略 教学方法与手段：教师运用讲解示范法，使学生建立正确的动作概念，采用语言提问 法、诱导练****法， 集中讲解， 分组练****共性问题集中讲解， 个别问题及时纠正。 学生尝试、 观察、示范、讨论，教师讲解，让学生理解动作，建立正确的动作概念、找出关键点。根据 学生的不同情况设定不同的教学目标。运用表扬、勉励性的语言，增强学生学****的信心 .
课次
年级：初一
第一次
教学
目标
重点
■课的
部分
1.
2.
3.
4.
5.
体育与健康课程
人数:
教学
内容
教师：周松
运动参与：激发学生对排球的兴趣，培养学生参与体育锻炼的自觉性和主动性。 运动技能：通过练****学生能较好掌握排球正面双手垫球，初步学会排球正面 球，初步尝试移动垫球。
身体健康 社会适应 心理健康
通过练****增强学生的手臂力量，提高学生全身的协调性和灵活性。 在练****中锻炼学生团结协作的能力，学****与人交流沟通。
通过练****增强学生的自信心及果断、顽强的意志品质。
手型的正确及击球时全身的协调用力
全身协调用力
双手垫
教学内容
教师活动
难点
—组织形式与要求
学生活动
时间
一、课堂常规
1. 体育委员整队
2. 清点人数及服装
2. 师生问好
3. 安排见****生
1•整队
3•安排见****生
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△图1
要求：队伍集合快、静、齐
双脚的反应移动：双脚在原地 踱步，频率不需太高，不过得 保持住，听老师口令变化