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我的班级管理故事
牵挂
题记：
做班主任已历经十二个年头，常常听同行、前辈们交流心得： “其实，真正 让我们班主任最难忘记的，不是班里那些优秀生，而恰恰是那些后进生和问题 学生 ,, ”确实如此。至今，心里某个柔软的角落，总是萦绕着那么一份淡淡的牵 挂，让我默默地祝福小坷 ,,
案例：
做了母亲之后，心灵的某处却变得更加柔软了。回想起以前带过的一个班 中，那个叫小坷的孩子，至今让我牵挂。小坷长得胖嘟嘟，白白净净的，一看 就是个挺可爱的孩子。四年级的时候，我开始教他。
记得开学才几周，小坷就够让我头疼：几乎从来不完成家庭作业；从不当 值日生；文具盒里几乎没有一支能写的笔，全被他弄坏了；借同学的东西从来 没“完璧归赵 ”，弄得大家都不愿借给他了；他喜欢去招惹同学，常和同学产生 矛盾；上课特喜欢接下嘴，如果老师批评了他，不是马上趴着睡觉就是在座位 上弄出响声；他有时还会旷课，躲到学校的一些角落不进教室，让老师到处去 找,, 哎，我琢磨着该怎么转变这个特殊的孩子。
母亲出走了，孩子的世界雨下个不停
一天，我正在办公室备课。班长心急火燎地跑来，上气不接下气地说： “老 师，上体育课，小坷要逃跑 ,, 就掉进水田里了！快去，快去 ,, ”小“坷？啊？！ ” 我惊愕地随同班长一起奔到操场。
农村学校不是全封闭式的，操场边有一段没有围墙，外面是一片农田。围 墙边围着一大堆同学。有的在幸灾乐祸地笑着，有的在七嘴八舌地议论着。而 体育老师此时正焦急地把手伸向小坷： “快，拉着老师的手，爬上来 ,, ”还好水田 不深，小坷脸上、身上沾满淤泥，两只脚泡在水田里，眼睛恨恨地望着大家： “我讨厌你们！讨厌！讨厌！ ”时值初春，他已冷得有些微微发抖。事情的导火
线是，体育老师组织大家跑接力赛，小坷不愿参加，于是就有同学说他不是男 子汗，是笨蛋，小坷这就爆发了，径直跑到操场边 ,,
我小心地走到田梗上，把手一点点伸向小坷： “孩子，多冷的天，你这样感 冒了，还不是自己遭罪！来，拉着我的手，我拉你上来！ ”小坷看到周围已没有
1 别的同学，终于，慢慢地把那沾满泥浆的手伸向了我 ,, 我把孩子领到办公 室，用热水给他擦洗身上的脏污，又去向同班的住读生借了衣服、鞋子让他暂 时换上。
小坷始终一言不发。 “还冷吗？给妈妈打个电话吧，让她给你送套干净衣 服？”我递了一杯热开水给他。沉默良久的他，眼里竟有泪光在闪动，那眼泪像 珠子似的一颗一颗地往下掉，轻轻地蹦出几个字： “妈妈，走了！他们都不要我 了,,呜呜呜,, ”小坷哭出了声。 “为什么？ ”我再问。他却再不答了。
他为什么会变成这样？
放学后，我决定送小坷回家。
我们走过一段长长的泥泞的土公路，再沿着弯弯曲曲的小路就来到了小坷 家所在的一个农村杂居的大院子。来到一座普通的平房前，却锁着门。旁边的 邻居大婶招呼着我，从她絮絮叨叨的讲述中，我了解到小坷的家庭。以前，小 坷爸在外做建筑行业，收入丰厚。一家人视小坷为掌上明珠，日子过得很幸 福。不知从什么时候，小坷的父亲渐渐变了，很久不回家，不管家庭，不供给 家用 ,, 父母的关系越来越僵，两人见面就吵架、打架，没心情去管