文档介绍：语文园地七教学反思
这个语文园地有4项内容，分别是交流平台、词句段运用、书写提示、日积 月累。“交流平台”版块是总结交流如何做摘抄及摘抄的好处，“词句段运用”是 学****带“得”的句子，并仿写，以及读句子，仿写；“书写提示”部分，出示了 8个带有撇捺的字，学会把撇捺写舒展；“日积月累”部分学****古诗《采莲曲》。
一、 教学效果：语文教学的课堂越来越广泛，我们应该大胆、充分地挖掘生 活中的语文课程资源，创造性地使用教材，进行创造性的语文教学活动，这样我 们的语文课堂才能真正成为学生学****的乐园，在实践中能落实语言文字训练点， 夯实基础。通过创设和字宝宝游戏的情境，带领学生在趣味活动中识字、写字, 紧扣新课标的要求，体现学生自主、合作、探究的学****方式，掌握生字，会用生 字，培养语文学****能力。同时，帮助学生揭示规律，拓展学****途径，让学生在生 活中学语文、用语文。在写字教学环节，引导学学生观察生字的书写笔顺和间架 结构的特点，发现规律，触类旁通，培养良好的书写****惯。
二、 成功之处：本堂课，给了学生足够自主的空间、足够活动的机会，让他 们积极地相互支持、配合，通过他们自主表达与交流等探索活动，有效地促进了 学生的发展。自主交流“摘抄”的知识，学会如何摘抄；自主交流“写字”的 结构和规则，学写生字；自主读读背背《采莲曲》，理解诗句大意，积累诗句。
三、 不足之处：单元所涉及的知识点比较多，比如撇捺的写法、摘抄的方法、 “得”的用法等，授课过程中先让学生说自己的发现,尊重学生的个体感悟，在此
基础上进行点拨，让学生有恍然大悟之感，再通过读写练****效果较好。本课未关 注学困生的学****情况，在学生评价方面也有所欠缺。
四、 改进措施：给学生足够自主的空间、足够活动的机会，让他们积极地相 互支持、配合，通过他们自主表达与交流等探索活动,有效地促进了学生的发展。 自主交流“摘抄”的知识，学会如何摘抄；自主交流“写字”的结构和规则，学 写生字；自主读读背背《采莲曲》，理解诗句大意，积累诗句。
三年级上册语文背诵闯关表
关卡
页码
内容
背诵情况
背诵日期
家长签字
第一关
P11
语文园地一（必背）
第二关
P14
4、古诗三首（必背）
第三关
P19
6、秋天的雨（2自然段必
背）
第四关
P25
语文园地二（必背）
第五关
P41
语文园地三（必背）
第六关
P61
语文园地四（必背）
第七关
P74
17、古诗三首（必背）
第八关
P85
语文园地六（必背）
第九关
P99
语文园地七（必背）
第十关
P88
21、大自然的声音（必背
2、3自然段）
第十一关
P102
24、司马光（必背）
第十二关
P112
语文园地八（必背）
第十三关
pl6
5、铺满金色巴掌的水泥道
（选背）
第十四关
P66
16、金色的草地（选背
3
自然段）
第十五关
P76
富饶的西沙群岛
（选
背）
第十六关
P79
19、海滨小城（选背