文档介绍：七年级（上）语文教学案
课题：郭沫若诗两首
主备人：树林 审核： 领导签字：
学****目标
1、 有感情的朗读并背诵这两首诗。
2、 了解诗中想象和联想的作用，能够运用这两种手法进行句段仿写。
3、 体会诗歌所蕴含的思想感情。
学****重点
1、 有感情的朗读。
2、 理解联想与想象的作用。
学法指导
1、 学****诗歌，朗读是关键。诗歌所蕴含的意境、情感、哲理等都需要通过反复的朗 读去体会。
2、 本诗的时代性很强，了解诗歌的写作背景有助于理解诗歌的主题。
预****导学
一、利用工具书或到网上查询以下内容：郭沫若先生在1921年前后的经历与思想动 态，归纳整理后用简练的语言写下来：
二、读读写写，并解释加下划线的字词
缥缈
鮫人
珍奇
疏星
模糊
三、《天上的街市》为我们描绘了一幅美丽的天上街市图，反复朗读并根据你的理 解用自己的语言将这幅图画描述出来:
学****研讨
一、 预****反馈。
二、 初读体会。自由朗读《天上的街市》，初步把握朗读技巧，与小组同学交流后 再读，并将朗读技巧（情感、节奏、语调、轻重音的处理等）整理在下面。
二、 再读，理解写作技巧。在诗中，诗人山街灯想到了明星，又有明星想到了街灯, 进而想到美丽的天上街市，这是运用了什么手法？你能再举一些类似这样的例子吗？
三、 美丽的街市上到底有些什么？你能想象一下并用自己的语言描绘出来吗？
四、 诗中的牛郎织女过着怎样的生活（注意抓住关键词语）？
五、 你知道神话故事中的牛郎织女的生活是怎样的吗？诗人为什么要改变故事结 局？回顾你搜集到的有关资料同时结合诗中相关的词语，将你的结论写在下面。
六、 熟读成诵。根据自己对诗的主题的理解，有感情的朗读，尝试背诵。
七、 用学****天上的街市》的方法与小组同学协作学****静夜》，并注意解决下列
问题：
1、 诗中突出了夜的什么特点？
2、 前后两节是怎样的关系？
3、 诗中蕴含着诗人怎样的情感？
4、 本诗与《天上的街市》在写法上有哪些相似点？
课堂小结
你认为学****诗歌应该掌握哪些技巧？请写在下面O
拓展延伸
读下面的小诗，回答问题。 迢迢牵牛星， 纤纤擢素手， 终日不成章， 河汉清且浅， 盈盈一水间，
皎皎河汉女。 札札弄机杼。 泣涕零如雨。 相去复几许? 脉脉不得语。
1、 给下列的字注音。
迢迢（ ） 皎（ ） 擢（
2、 结合何意，理解下列的词语。
迢迢：
纤纤：
诗中引用了什么传说?
盈盈:
几许:
3、
4、
为什么“终日不成章，泣涕零如雨” ？（用诗中语句回答）
5、
如何理解“盈盈一水间，脉脉不得语”所表达的思想感情?
6、
此诗跟《天上的街市》所表达的思想感情有何不同？
巩固提高
1、用正楷字将两首诗默写在下面的空格内。
家长签字：
2、 诗人成功地运用了联想和想象，请你根据提示完成填空题。
牵牛花开放了，好像
月光照在地上，
漂泊在外的游子，
3、 《天上的街市》连用了几个“定能够”和一个“定然”，试分析它们的作用。
3、分别指出两首诗中实写与虚写的句子。
考点链接
一、 郭沫若的《静夜》中，借神话传说表达思念之情的句子是：
二、 快乐是一种幸福的感觉，假如你不够快乐，你应该怎么办？
假如你不够快乐