文档介绍：广西中医药大学 PBL 教案课程名称案例 N 广西中医药大学 PBL 教案课程名称:中医耳鼻咽喉科学课程编号: 课程类别:选修教学对象: 15 届实习同学 2014-2015 学年上学期案例 1:王老师的慢性鼻窦炎广西中医药大学第一附属医院编制时间: 2014 年8月4日案例编写者:梁承志一附院:中医耳鼻咽喉科教研室电子邮件: liangchengzhi2009@ 电话: ********** 摘要:本案例通过王先生是一教师患鼻塞、流涕等临床表现了解慢性鼻窦炎与一般相关疾病的区别,以及慢性鼻窦炎的临床诊断、鉴别诊断。通过对王先生的治疗经过、临床的疗效等相关内容的描述,引导学习者了解和进一步探索慢性鼻窦炎的中医药治疗方案,常规的系统保守治疗方案及其治疗原理,手术治疗的手术指征、手术禁忌症、各种手术治疗方案的优劣及适应症;从而对慢性鼻窦炎这一临床常见的骨伤科疾病有一较深入的认识。本案例教学目标(包括所涉及的医学科目): 认知: 1、准确表述慢性鼻窦炎的定义。 2、陈述慢性鼻窦炎的临床诊断标准。 3、简述慢性鼻窦炎的鉴别诊断。 4、叙述慢性鼻窦炎的治疗方案(包括中医保守治疗方案及手术方案) 5、了解慢性鼻窦炎多种手术治疗方案的优缺点及其适应症。情感: 1、认真分析患者各阶段的治疗措施。 2、主动查阅相关文献。 3、积极参与小组讨论并与同学分享学习成果。学习目标: 通过本案例的学习,学生应该能够掌握: 1、课程一 1)急性鼻窦炎的诊断如何?与慢性鼻窦炎的鉴别诊断? 2)鼻塞、流脓涕是否能诊断为慢性鼻窦炎?鼻塞可能有哪些原因? 3)慢性鼻窦炎的临床表现。 4)慢性鼻窦炎的发病年龄。 5)慢性鼻窦炎职业影响。 2、课程二 1)慢性鼻窦炎的诊断标准 2)慢性鼻窦炎的鉴别诊断 3)慢性鼻窦炎的保守治疗适应症、相关治疗方案(包括中医辩证分型及治则、方药等)以及各类治疗方法的原理 3、课程三 1)慢性鼻窦炎的手术指征 2)慢性鼻窦炎手术方式 3)慢性鼻窦炎多种手术治疗方案的优缺点及其适应症。 4)围手术期调护方法 4、医患关系 1)了解如何跟慢性鼻窦炎患者进行交流。 5、医学与社会 1)了解家族发病史对慢性鼻窦炎的影响。 2)了解患者发病年龄对慢性鼻窦炎的影响。 3)了解患者职业对发病的影响。教材、教具及参考书 1、教材:《中医耳鼻咽喉科》 2、教具:患者的影像学资料 3、参考书: 1) 、王士贞主编《中医耳鼻咽喉科学》 2) 、熊大经主编《中医耳鼻咽喉科学》 3) 、田勇泉主编《耳鼻咽喉头颈外科》导学实施日期: 2014-8- 14课时数 3教室: 导师:梁承志课程性质及学习方法 1、课程性质:必修 2、学习目的和要求:慢性鼻窦炎的诊断及治疗 3、学习方法:介绍 PBL 教学短片 4、考评方式:教师、组员、个人 5、导师简介分组( 5分钟) 1、分组目的和方法 2、分组选出组长 3、相互认识,自我介绍,联系方式任务及分工( 5分钟) 活动任务及分工自主报名或组长认定担任记录员人选指导 1-1 实施日期: 2014- 9-3 课时数 2 教室:教研室导师:梁承志概述( 2 分钟) 慢性鼻窦炎是临床上常见的耳鼻咽喉科疾病症状之一, 我们通过学习了解其正确的诊断方法及治疗方案。案例介绍( 5 分钟) 患者王×× ,男, 29 岁,教师,以“双侧鼻塞伴流脓涕 5年”为主诉收