1 / 12
文档名称:

高二英语教师述职报告.docx

格式:docx   大小:16KB   页数:12页
下载后只包含 1 个 DOCX 格式的文档,没有任何的图纸或源代码,查看文件列表

如果您已付费下载过本站文档,您可以点这里二次下载

分享

预览

高二英语教师述职报告.docx

上传人:临近再说 2021/11/20 文件大小:16 KB

下载得到文件列表

高二英语教师述职报告.docx

相关文档

文档介绍

文档介绍:精品范文模板 可修改删除

免责声明:图文来源于网络搜集,版权归原作者所以
若侵犯了您的合法权益,请作者与本上传人联系,我们将及时更正删除。
撰写人:___________日 期:___________
高二英语教师述职报告
现代教育要求教师从简单的教书匠角色转变为高层次的导师,要适应现代教育的发展,必须与时俱进,提高自己的知识水平和业务素质。下面是我为大家整理的高二英语教师述职报告,欢迎大家阅读。
  高二英语教师述职报告【一】
  本人于20__(请自填)年6月在茂名学院高州师范分院英语教育专业毕业,20__(请自填)年8月参加工作。任现职以来先后在高要市大湾镇第二高级中学和高要市大湾镇高级中学任教。本人一直担任英语教学工作,教育教学成绩显著。每年期中、期末考试中本人所任教的班级“一分两率”居全级前三名内;有1篇教学论文在高要市获奖。从教几年以来,一直担任班主任,工作认真积极负责,效果显著,曾被评为镇优秀班主任和优秀教师。下面从思想政治、教学、教研、教育几个方面进行小结。
  教师述职报告幼儿园教师述职报告小学教师述职报告初中教师述职报告高中教师述职报告
精品范文模板 可修改删除

免责声明:图文来源于网络搜集,版权归原作者所以
若侵犯了您的合法权益,请作者与本上传人联系,我们将及时更正删除。
  一、思想政治方面
  从教以来,遵守国家的法律法规,贯彻执行党的方针政策,忠诚党的教育事业,严格要求自己,在教学中起模范带头作用;平时关心时政,加强政治学****不断提高自己的思想道德素质,具有良好的社会公德和高尚的师德,敬岗爱业,热爱学生,正确处理各方面关系,克服“文人相轻”思想,与同事团结合作。工作踏实肯干,尽职尽责,坚决服从学校安排,认真履行岗位职责,勇挑重担。从20__(请自填)年9月至20__(请自填)年7月在高要市大湾镇初级中学任教,一直担任高一、高二两个班的英语教学工作,兼任班主任。20__(请自填)年8月调入合并后的大湾镇高级中学(原大湾镇第一初级中学及第二初级中学),服从学校分工,每期担任两个班的授课任务,兼任高一(4)班班主任。工作繁重,但毫无怨言,并出色完成学校分配的任务。
  教师述职报告幼儿园教师述职报告小学教师述职报告初中教师述职报告高中教师述职报告
  二、教学工作方面
  任现职以来,能坚持英语、普通话双语教学,在切实抓好教学五环节的同时,注重教学方法的改革,重视培养学生的创新精神和实践能力,成效显著。
  1、注重激发学生的学****兴趣。兴趣是最好的老师,浓厚的兴趣是学生发现问题,思考问题的内在动力。在教学中我注重理论联系实际,举身边学生熟悉的事例进行讲授,创设问题情景,诱发学****兴趣;同时还善于运用多媒体来完成教学任务,丰富了教学内容,开阔了学生的视野,提高了学生学****兴趣。古语有说:“亲其师,信其道”,在教学中,注重情感沟通,做学生的良师益友。一直以来,所任教班级的学生都喜欢我的课,因此也收到最佳的教学效果。
精品范文模板 可修改删除

免责声明:图文来源于网络搜集,版权归原作者所以
若侵犯了您的合法权益,请作者与本上传人联系,我们将及时更正删除。
  2、注重学生学科能力的培养。学科能力是运用学科知识解决问题的本领,学科知识是学科能力形成、发展的前提,而网络化的知识是形成学科能力的坚实基础,因此在教学中,我注重引导学生掌握知识的内在联系。在复****过程中指导学生把主要精力放在知识之间内在的逻辑性、系统性的理解和把握上。并通过典型题的讲解,使学生举一反三,触类旁通,从而提高了教学实效,学生在各方面得到良好发展,能力得到提高。
  教师述职报告幼儿园教师述职报告小学教师述职报告初中教师述职报告高中教师述职报告
  3、在注重教法改革的同时,也十分注意对学生的`辅导,我采取抓两头促中间,分层辅导的办法,因此,每年任教的班级的学生优秀率、及格率都较高。
  三、教研工作方面
  现代教育要求教师从简单的教书匠角色转变为高层次的导师,要适应现代教育的发展,必须与时俱进,提高自己的知识水平和业务素质。任现职以来,我不断加强学****积极进取,取得显著的效果。
  本人积极参加教育局教研室组织的教研活动,比如参加肇庆市中高中英语教师教学技能大赛、优质课评比、新课标培训班等,以提高自己的教学理论水平。
精品范文模板 可修改删除

免责声明:图文来源于网络搜集,版权归原作者所以
若侵犯了您的合法权益,请作者与本上传人联系,我们将及时更正删除。
  本人结合教学实践,探索适合自己实际