文档介绍：《太阳和月亮》
一、教材依据
根据提供的语言领域目标，我选择了诗歌欣赏。对于小班幼儿而言诗歌还是有些陌生的。所以我挑选了比较适合小班幼儿天性的素材《太阳和月亮》，并进行了一定程度的加工，力求诗歌生动,有趣味性.
二、设计思路（精品文档请下载）
太阳和月亮”这首儿歌设计是“白天和黑夜”主题活动中一个最突显的素材，是一首简单而有趣的儿歌,儿歌句式简单易懂,朗朗上口，比较适合小班幼儿的年龄特点，而且通过儿歌，幼儿也能理解白天和黑夜所做的不同事情和不同感受(热闹和静悄悄).因此，我选择“太阳和月亮”这首儿歌,并做了一些调整和修改，并讲落脚点放在学说短句，体验白天的热闹和晚上的静悄悄上。通过情景化、游戏化的教学，使幼儿在轻松、愉快的氛围中，体验白天的热闹和晚上的静悄悄。（精品文档请下载）
三、教学目标： 
    1、引导幼儿感受诗歌中“静悄悄”与“热闹”的氛围，体验诗歌带来的不同意境. 
    2、理解儿歌内容能根据自己的生活经验区分白天和黑（精品文档请下载）
夜，并能用合适的音调朗诵。
    3、尝试用“xx醒来了”、“xx睡着了"说一句话。 
四、教学重点:
理解诗歌内容，培养幼儿欣赏诗歌的兴趣。 
五、教学难点   
根据已有的经验创编诗歌，发展幼儿的想象力和语言表达能力。
六、教学准备
1、两段不同风格的音乐(《森林狂想曲》，《摇篮曲》）。 
  2、PPT课件。 
七、教学过程   
    （一）、导入 
    1、听音乐入室（播放《森林狂想曲》) 
    今天活动室除了来了那么多客人老师,还来了两个特殊的小客人。 
   
2、出示图片太阳 
   教师：小朋友们好。幼儿：太阳公公好。教师：我们的宝贝可真有礼貌,太阳出来了，白天到了，你们去干什么呀？ 
    幼儿自由回答。 
    教师：太阳出来了，白天到了，小朋友们都去幼儿园，一起做游戏了，白天真热闹！ 
    3、出示图片月亮 
    教师：太阳落山了,月亮出来了,小朋友们好. 
    （精品文档请下载）
幼儿：月亮好。 
    教师:月亮出来了，晚上了，小朋友们要去干什么呀？ 
    幼儿自由回答。 
    教师：月亮出来了,晚上了，大家都睡着了，夜晚静悄悄！ 
    （二）、看图理解儿歌 
    1、分别出示太阳和月亮,提问：太阳出来了，照在身上暖洋洋的，小朋友看一看谁醒来了? 
    2、引导幼儿用儿歌里的话说出来. 
    幼儿：小鸟醒来了,小树醒来了，小朋友醒来了…… 
    3、太阳出来了，小鸟醒来了,小树醒来了，小朋友醒来了，白天怎么样呀？（引导幼儿用一句好听的话来说:白天真热闹。） 
    教师:我们可以用一句好听的话来说“白天真热闹"。我们一起来说说这句话“白天真热闹”. 
    4、瞧,月亮出来了，谁睡着了? 
    5、引导幼儿用儿歌里的话说出来。 
    幼儿：小花睡着了,小草睡着了，小朋友睡着了…… 
    6、月亮出来了，小花睡着了，小草睡着了，小朋友睡着了，夜晚怎