瓢虫的花衣裳.doc

文档介绍：课题：瓢虫的花衣裳
课时：２课时
学****领域:造型*表现
教材简析：
前面学****了半圆形的造型，本节课引导学生通过画、做瓢虫的花衣裳来接触半圆形的造型.
教学目标:
１、观察瓢虫,能够说出它的外形特征。
２、能过用２－３种方法来制作瓢虫。
教学重、难点：
１、引导学生用自己创造出来的制作方法来做瓢虫。
２、引导学生表现出瓢虫的外形基本特征。
教学准备：
教师:准备范作及各种资料
学生：收集瓢虫的资料，收集半球形的物体，各种透明的包装纸，准备透明胶带、彩色纸、剪刀、金属丝、笔等。
教与学活动的过程：
第一节
活动一：
启发学生谈谈自己见过的瓢虫有什么颜色、花纹的，说说它的生活****性,知道那些瓢虫是益虫.
观察瓢虫的图片,先说它的外形是怎样的，并找一找它的特点。（从光泽、斑点、对称方面说)请几位学生到黑板上来画一画瓢虫，比比谁画得快、画的圆。（精品文档请下载）
活动二：
瓢虫的花衣裳很美丽，请学生想一想准备如何用绘画和剪贴的方法表现它的花衣裳。（主要从色彩搭配方面谈）
建议学生使用对比强烈的色彩，甚至可以改变瓢虫的固有色，或者一边用一种色彩。
学生试着用绘画、剪贴的方法表现瓢虫.
拓展：
学一下展翅欲飞的瓢虫的样子，并像“切蛋糕”一课学得那样用切开再组的圆来表现一下展翅欲飞的瓢虫。
布置学生下一课时带瓶子盖等半球形的东西和其他材料。