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英语教学方案
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教 学 计 划学校开设英语课是社会进展的需要，当代社会的进展迫切需要我国公民具备使用外语的基本技能。学校开设英语课程作为21世纪初基础训练课程改革的重要内容，学校开设英语课有助于民族素养的提高。学校四班级的同学正处少年时期。这个年龄段的孩子具有惊奇 、好活动、爱表现、善仿照等特点。他们宠爱新颖事物，对生疏语言的惊奇 心能激起他们对外语的爱好。他们宠爱引起别人的留意，重视老师的表扬，不怕犯错，很少有羞怯感。他们处在发育阶段，尚未定性，发音器官较***的灵敏，因此仿照外语的语音语点远比成年人简洁。他们的记忆力好，形象思维好，但缺乏理性思维，规律思维不强。他们爱玩、爱唱、爱玩耍、爱活动，这些都是他们长身体、长体力的需求，他们坐不住，坐不久。这一切都是学校生身心进展的特点。这个年龄阶段的儿童同学外语具有许多***甚至中同学许所不具备的优越性，例如仿照力、记忆力、可塑性强等。学校开设英语课可以充分发挥他们学****语言的潜力，通过这个学科的学****提高他们思维品德、文化和心理的素养。外语课可使学校生了解其他国家和民族的优秀文化传统；可以进展他们的思维，开阔视野，扩展他们的学问，丰富他们的经受；可以提高他们的思想品德修养，树立国际意识，使他们长大后适应社会、经济、科技进展和国际交际的需要。依据学校生的生理和心理以及进展需求，学校阶段英语课程的目的是：激发同学学****英语的爱好，培育他们学****英语的乐观态度，使他们建立初步的学****英语的自信念；培育同学确定的语感和良好的语音、语调基础，使他们形成初步运用英语进行简洁日常沟通的力气，为进一步学****打下基础。因此，学校英语教学应具备以下特点：（1） 教学内容贴近生活。（2） 符合学校生爱好的需求。同时，新教材系列配套，使教学具有确定的弹性和灵敏性，有助于因材施教。这不仅有利于进展不同水平同学的智力与力气，也适合全国大多数地区一般或中下层次的学校的需要，确保他们也能达到《小英纲要》最基本的要求。突出爱好培育，爱惜和进展求知欲，寓教于乐。 小英教材突出对同学的爱好培育。教科书全部接受彩***画，情景会话贯串全套教材。紧密结合儿童好新奇、爱活动、善仿照、爱说、爱唱、爱跳、爱表演的特点编排和设计教材的内容与形式。教材中支配了大量的儿童喜闻乐见的歌曲、玩耍、绕口令、谜语、小诗等和一些浅显易懂的寓言故事。所以，学校英语教学不宜以语音、语法学问为主，切忌不顾儿童年龄特征，进行***化教学。更不行追求英语学科高标准要求，要把握好程度和份量，不行超出学校生的接受力气范围。学校英语课程规定的教学基本要求，如话题的范围和接触的词汇总量（600－700），及视、听、说、读、写、玩、演等活动力气的要求等应适应这一年龄段的特点。切不行要求过高，造成同学负担过重。实行方法多样，生动活泼的教学方案，激发同学的学****爱好：、集各家所长，接受综合的教学路子。情景法、视听法、直接法、结构法、功能法（交际法）、全身反应法、沉醉法、折衷法、综合法等，只要有助于教学目标都可以接受。、相互沟通、激励情意，启发学****动机，树立学****信念。充分利用教科书中的课文创设栩栩如生的情景，如打电话、购物、生日聚会、野餐、旅游、问路、看病等，为同学供应使用英语进行沟通的机会。每当孩子们进入角色，成