文档介绍：《新型玻璃》 教学设计
教材分析：
《新型玻璃》是一篇说明文,课文已经将5种新型玻璃的特点和作用说得明明白白，教师只要带领学生老老实实地把课文读熟,并对学生不懂的地方略加点拨即可,不需要进行烦琐的分析。（精品文档请下载）
教学目标：
1。正确、流利、有感情地朗读课文，理解课文内容，知道课文介绍的5种新型玻璃的特点和用途。
2。了解迅速发展的当代科技及其在现代化建设中的作用，激发学生爱科学、学科学的积极性和为科技事业的发展进步而勤奋学****的自觉性.（精品文档请下载）
,并学****运用。
教学重点:
了解新型玻璃的特点和用途,学****作者说明事物的方法。
教学准备：
学生准备：1。搜集有关新型玻璃的资料。
。
教师准备:设计一个关于学****新型玻璃的特点和用途的表格.
名称
特点
用途
夹丝网防盗玻璃
夹丝玻璃
变色玻璃
吸热玻璃
吃音玻璃
教学流程：
一、导入新课。
：同学们，老师给大家带来几张图片。看这是苹果，你们知道它们是什么做的吗？对！玻璃，漂亮吧。玻璃在我们的日常生活中很常见。你们看，老师的这个杯子是玻璃做的，我们教室里的窗户是玻璃做的，
那么平时所见到的这些玻璃有什么特点呢？（精品文档请下载）
生：这些玻璃是透明的.
【预设：师:有什么不足吗?】
生：这些玻璃很薄，容易破碎，碎了之后,容易伤到人.
2。师:是啊，虽然玻璃给我们的生活带来了许多方便。可是，却也存在着一些不足之处。为此，当代的科学家们对玻璃进行不断地研究、改进，终于研制出了许多种新型玻璃。（精品文档请下载）
板书：新型
：看，“型"字是什么结构的字？（上下结构）所以,我们在写的时候，要把上下两个部分写扁一点，这样“型"字才能写得方正。（指导书写)（精品文档请下载）
：同学们注意“新型”这两个字的读音,第一个是前鼻音。第二个是后鼻音。跟老师读读-—“新型”
:新型是什么意思？学了这节课,你们就明白了。
6。师：那怎样的玻璃才能称得上“新型玻璃”呢?
生：我认为有特殊作用的玻璃才称得上新型玻璃.
生:我认为有独有特点的玻璃才称得上新型玻璃。
7。师:是的，正如同学们所说，不同于一般的，具有新的特点和作用的玻璃我们称之为——新型玻璃。！（精品文档请下载）
二、初读课文，了解内容。
：请同学们翻开书，自由朗读课文，看一看课文介绍了几种新型玻璃，是哪几种呢？请用方框把它们分别画下来.
生：自由朗读课文。
2。师：读完了吗?谁来说说课文介绍了几种新型玻璃？
生:课文介绍了5种新型玻璃。
生：这五种新型玻璃分别是“夹丝网防盗玻璃” 、“夹丝玻璃”、 “变色玻璃”、 “吸热玻璃”、 “吃音玻璃”。
 (目的：力求学生从整体上了解课文内容,理清课文的思路。）
三、引导学****教会学****方法。
1。师：这些新型玻璃都有它们独有的特点和作用。就让我们先来认识一种“夹丝网防盗玻璃”，请同学们轻轻地朗读课文的第一自然段，边读边思考，课文是怎样介绍这种玻璃的特点和作用的呢?请用“ ”画出写特点的句子，用“﹏﹏﹏”画出写作用的句子。