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文档介绍

文档介绍:江科大附中“学展评”图式教学2013—14学年八年级(上)数学教学案
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课题:
 主备:成恺 课型:新授 审核:八年级数学组
班级 姓名
一.学****目标:
1.了解近似数的概念,体会近似数的意义及其在生活中的作用.
2.能说出一个近似数的精确度,能按照要求用四舍五入的方法取一个数的近似数.
二.学****重难点:
用四舍五入法取一个数的近似数.
三. 图式自构
2. 自主学****br/>阅读教材107页,并回答下列问题:
(1)数据可分为准确数与
(2)金星中学八(1)班有学生45人,这里的45是否是准确数?北京奥运会开幕式全球收看电视的人数达40亿,这里的40亿是准确数吗?
(3)生活中,有些数据是准确的,有些是近似的,你能举例说明吗?

四.图式共建
1、近似数
实际生产生活中的许多数据都是近似数,例如测量长度、时间、速度所得的结果都是近似数,且由于测量工具不同,、、这样的数,.
江科大附中“学展评”图式教学2013—14学年八年级(上)数学教学案
2
2、取近似数的方法
取一个数的近似值有多种方法,,四舍五入到哪一位,就说这个近似数精确到哪一位.
例如,圆周率π=…
取π≈3,就是精确到个位(或精确到1),
取π≈,就是精确到十分位(),
取π≈,就是精确到百分位(),
取π≈,就是精确到千分位().
3、例题评析
例1 ,按下列要求取近似值.
(1);(2);(3)精确到1kg.
例2 用四舍五入法,按要求对下列各数取近似值,并用科学记数法表示.
(1)地球上七大洲的面积约为149 480 000 (km2)(精确到10 000 000(km2));
(2)某人一天饮水1 890mL(精确到1 000mL);
(3) 077cm( 01 cm).
例3 用计算器计算
(1) (2)
4、?请举例说明.
江科大附中“学展评”图式教学2013—14学年八年级(上)数学教学案
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五.图式应用
1、截止2005年1月,超过250 000的人在2004年12月26日的印度洋海啸中遇难.这个数据用科学记数法表示,其结果为 .
2、 。
3、×105精确到 位。
4、 位.
5、.
如果