文档介绍：: .
全日制聋校实验教材
《蒋小芸洗手帕》教学设计
（第二课时）
执教者：壬玲
《蒋小芸洗手帕》教学设计（第二课时）
阜阳市特殊教育学校 王玲
教学内容：全日制聋校实验教材第五册第二单元第六课 《蒋小云洗手 帕》
设计理念：
新课程背景下的小学语文课堂教学 ，要树立"一本"（以学生为
本）、"二让"（让语文走向生活，让生活走进语文），全面提高小学生的 语文素养，积极倡导自主、合作、探究的学习方式，努力营造开放而 有活力的小学语文课堂教学氛围，进一步培养学生学习语文的兴趣， 形成学习语文的良好习惯。
聋生由于听力障碍造成了思维能力发展迟缓，因此聋校的小学 语文课堂教学应以直观性教学，情境教学为主，激发聋儿习得语言、 理解语言的积极性，从而将习得的语言文字运用于生活、学习中，为 能顺利地回归主流社会打下坚实的基础。
教材简析：
这是一篇看图学文，课文中共有两幅图，三段话。主要讲了蒋小 芸洗手帕的全过程，课文第二自然段是重点内容。本节课是第二课时, 让学生掌握知识的同时，养成讲究卫生的好习惯，培养学生热爱劳动 的优良品质。
学情分析：
本班共十二名学生，四名同学有较好的语言表达能力，理解能力。
五名同学上课注意力集中，能做到认真阅读并思考，两名同学能在教
师和同学的帮助下进行思考学习，一名同学在学习和交流上都相应的 存在着一定的困难。
教学目标：
从知识和能力、过程和方法、情感态度和价值观三个维度出发，
对本节课的教学内容制定如下教学目标：
1、 理解句子的意思和课文内容。
2、 知道如何按步骤正确地清洗衣物。
3、 培养学生爱劳动，讲卫生的良好行为习惯。
教学重难点：
重点 通过“先、然后、接着、最后”等词语，理解课文第
二自然段的内容。教育学生从小要讲卫生，爱劳动。
难点 能够按动作演示，复述课文内容。
教学方法：
1、 讲授法：引领学生理解课文内容，及句子之间的顺序。
2、 演示法：充分理解课文内容，知识与实践相结合。
3、 练习法：巩固需要掌握的知识。
4、 创设情境法：让学生在切身体会中，感悟文本。
教学准备：
手帕、水盆、肥皂、夹子、毛巾（实物） 多媒体课件
教学过程：
一、组织教学：
教师用亲切的目光注视全班同学， 夸赞那些做好课前准备，坐姿 端正的同学。
老师给你们准备了许多小彩旗，我们比一比谁得的多，都准备
好了吗？
【设计意图：教师首先与学生进行一次情感上的交流， 用夸赞的语言 激励性的小彩旗，老营造一个轻松愉悦的学习氛围，为接下来的学习 做好铺垫。】
二、 复习巩固
师：昨天，我们认识了一位新同学一一蒋小芸，她教你们的词语 还记得吗？我们一起来做个“翻牌”的小游戏吧。看看小红旗会到谁 家？
“翻牌”识字游戏说明：
生选择一张牌翻开后，将显示的词语读一读，用指语打出拼音， 并打出它的手势语。
【设计意图：由于学生都喜欢玩纸牌游戏，故设计此环节，让学生积
极快乐地复习巩固所学知识。】
三、 看图导入
1. 今天蒋小芸同学又将教我们学习什么呢？让我们一起开看看 她正在做什么呢？
2. 出示文中第一幅插图，