文档介绍：一年级下册音乐教学进度表周次教学内容 01 始业教育 02 第一课:春天 03 第二课:放牧 04 第三课:手拉手 05 第四课:长鼻子 06 综合训练:集体舞 07 第五课:跳起舞 08 第六课:咯咯哒 09 综合训练:复习演唱曲 10 第七课:巧巧手 14 第八课:时间的歌 15 第九课: 田野的风 16 游戏宫:愉快的夏令营第一课春天一、教学内容: 1、聆听《杜鹃圆舞曲》 2、聆听《小燕子》 3、表演《布谷》 4、表演《小雨沙沙》二、教学目标: 1、通过聆听歌(乐) 曲,感受音乐所表现的春天。 2、通过演唱《小雨沙沙》,引导学生细心地观察事物,启迪学生热爱大自然。 3、用柔和的声音演唱《布谷》,并和《杜鹃圆舞曲》相比较,说出旋律相似的地方。 4、能编创动作表现歌(乐) 曲。准确地唱歌。教学内容: 教学过程: 一、常规练习 1. 随乐曲(自选乐曲)自编动作进室, (要求自创,较有规范动作要求, (主要引导学生跟随音乐节拍或节奏)。 2. 音乐课堂小常识:坐姿、歌唱的常规等。 3. 复习课本小知识:小图标的表示作用。二、新课学习: 1. 小练习:随音乐拍手: (节拍练习)歌曲《布谷》旋律熟悉。 2. 歌曲学习:( 出示投影片)( 从布谷鸟的认识导入: 布谷鸟在我地区俗称为“宝宝看花”) 1) 教师范唱歌曲,边唱边指投影歌片,引导学生视谱; 2) 学生模唱学习歌曲。 3) 通过分句唱熟练歌曲的演唱。 3. 通过自编游戏表演歌曲《布谷》要求自创运动作, 从学生的自创动作中选编成游戏进行表演。 4. 欣赏乐曲《杜鹃圆舞曲》 1) 初听, (完整听全曲)。 2) 谈谈感受,同时与《布谷》比较旋律相同的地方。 3) 复听:自由活动:随《杜鹃圆舞曲》自由地进行选择活动, (画图、动作、用节奏乐器伴奏) 都可。教师加以指点。但在最大的程度内让学生自由发挥自己的感受。三、小结:鼓励与表扬,并指出不足之处。 1) 猜迷导入, 千条线, 万条线, 落在水里看不见, 打一个自然现象……生视谱; 2) 模仿下雨练习:教师:滴答滴答,学生接:沙沙沙 3) 谈话:种子与发芽的关系……点出“春天” 4) 教师范唱歌曲,边唱边指投影歌片。 5) 引导学学生模唱学习歌曲。(教师指谱,注意沙沙沙处的唱法要轻些) 6) 通过分句唱熟练歌曲的演唱。(也可用变队走的形式熟练歌曲) 第二课放牧二、教学目标: 1、通过听《牧童到哪里去了》、《牧童》、唱《牧童》、《放牛歌》,感受牧童的生活,教育学生热爱生活,理解牧童生活的变化。 2、在音乐实践活动中认识三角铁, 探索三角铁的敲击方法, 掌握其演奏姿势。 3、准确有感情地演唱《牧童》,并试着在歌曲中加入三角铁伴奏, 能在歌曲《放牛歌》的间奏处加入锣、鼓、镲的伴奏, 感受为歌曲伴奏的愉快。教学过程: 一、常规练习 1. 随乐曲(自选乐曲)自编动作进室, (要求自创,有较规范动作要求。主要引导学生跟随音乐节拍或节奏)。 2. 音乐课堂小常识:坐姿、歌唱的常规等。 3. 复习前课内容。(唱游为主) 二、新课学习: 1. 小练习: 三角铁认识。教师介绍三角铁的演奏方法与姿势, 练一练。(也可与学生共同探讨其演奏方法与姿势) 2. 歌曲学习: (出示投影片) 1) 边随歌曲《牧童》录音边拍手边看插图, 熟悉歌曲( 教师可用三角铁)介绍或探讨“牧童”是做什么的? 2) 教师范唱歌曲,边唱边指投影歌片 3) 引导学学生模唱学习歌曲。(教师指谱,注意第三段歌词与结束句的位置。) 4) 通过分句唱熟练歌曲的演唱。 5) 通过自编游戏表演歌曲《牧童》要求自创编动作, 从学生的自创动作中选编成游戏进行表演。(在表演时,选几名学生用三角铁随乐曲进行伴奏) 3、欣赏歌曲《牧童哪里去了》 1) 初听前, 与学生交流“牧童”到底到“哪里去了? ”后( 完整听全曲)。 2) 谈谈感想:牧童到哪里去了?为什么?教育学生珍惜学习时光。 3) 复听: 自由活动: 随歌曲《牧童哪里去了》自由地进行选择表演活动。(时间充许的话,也可让学生分组创编、教师加以指点后。再分组表演。但在最大的程度内让学生自由发挥自己的创编能力。) 三、课堂小结:鼓励与表扬,并指出不足之处。第三课手拉手教学目标: 1、通过听《让我们手拉手》、《鸭子拌嘴》,唱《一对好朋友》、《数鸭子》,感受生活中的乐趣和同学之间的友谊。 2、能完整、准确、有感情地演唱本课歌曲。 3、能结合聆听歌(乐) 曲,创造性地运用打击乐器表现小鸭的生活。 4、能准确地读出两声部带词的节奏。教学内容: 1、欣赏歌曲《让我们手拉手》 2、学唱歌曲《一对好朋友》 3、表演歌曲《一对好朋友》 4、编创与活动教学过程: 一、常规练习 1. 随乐曲(自选乐曲)自编动作进室, (要求自创,有较规范动作要求。主要引导学生跟随音乐节拍或