好饿的毛毛虫.doc

文档介绍：好饿好饿的毛毛虫（3-4岁)
设计意图：
　　我之所以选择绘本故事《好饿好饿的毛毛虫》，一是本身很喜欢这本源于美国的绘本，绘本色彩鲜艳且富有童趣，通过故事形式很好地向孩子们揭示了变态类昆虫的蜕变过程：卵——幼虫——蛹（茧）——成虫（蝴蝶）这一自然现象。二是故事本身交代了很多有关“吃”的话题,星期一吃什么、星期二吃什么、星期三……小班的孩子天***“吃”，让他们在感兴趣的氛围中学说量词：个、根、片；学说短句:我找到一个苹果，我找到两根香蕉,我找到……发展了孩子们的语言表达能力。同时在师幼互动过程中，以游戏化情境让孩子模仿毛毛虫破茧而出变成蝴蝶，不知不觉中了解到昆虫蜕变的全过程。（精品文档请下载）
活动目标:
，体验表达与交流的快乐.
:个、根、片；学说短句:我找到一个苹果；我找到两根香蕉；我找到三片树叶。（精品文档请下载）
3. 初步感知蝴蝶一生的变化过程，能够在集体面前大胆表述。
活动准备：
：幼儿已认识各种食物的名称,并且看过毛毛虫和蝴蝶的图片，了解一些简单的知识。
2。物质环境准备：自制故事大图，食物筐，食物图片若干，“蝴蝶飞”的轻音乐，PPT完整版；表演区布置“毛毛虫变蝴蝶”的背景图.
活动过程：
1。师幼谈话导入，引起幼儿参与活动的兴趣。（精品文档请下载）
师：今天，老师给小朋友带来一个好听的故事，一起来听听吧！
《好饿好饿的毛毛虫》，引导幼儿感受故事中蕴含的量词,水果名称以及蝴蝶生长变化的过程。
（1)小朋友们，故事讲完了,你们说这条好饿好饿的毛毛虫怎么会变成美丽的蝴蝶的？
（2）那么刚刚的故事当中,毛毛虫在变成蝴蝶前都吃了些什么东西？（练****短语：一个苹果,
两根香蕉，三片树叶）（精品文档请下载）
3。教师表演变毛毛虫，幼儿学会说短句:我找到一个苹果；我找到两根香蕉；我找到三片树叶。
(1）情景表演：变成一条毛毛虫
教师自编手指儿歌：五个手指合一起，变成一条毛毛虫。毛毛虫肚子饿,咕噜咕噜找吃的，爬爬爬,爬爬爬,咦？找到一个大筐筐。
（2）教师出示食物筐，并在食物筐中找食物，引导孩子学说量词个、根、片，以及食口诀：我找到一个红苹果，啊呜啊呜吃掉了）
（3）请个别幼儿上台在食物筐中找食物吃,引导幼儿自己讲述短语，量词，（我找到一个……啊呜啊呜吃掉了）
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