文档介绍：教 学 设 计
课题名称
15 将军和蜘蛛
科 目
语文
课 时
第2课时
执教者
陈美芳
授课时间
 2014。
授课对象
202班
一、【教材解读】
《将军和蜘蛛》是鄂教版语文二年级下册第五单元中的一篇课文，与《最后的玉米》、《丑小鸭》这两篇课文以“坚韧”为话题组成了一个教学单元。课文讲述了战场失意的将军在心灰意冷之际，忽然发现草地上有一只蜘蛛在风中拼力结网。蛛丝一次次毁掉,但蜘蛛一次次拉丝重结，豪不气馁，将军在“蜘蛛八次结网最终成功”的启发下，终于在滑铁卢之役打败了对手。课文将蜘蛛的做法与将军的想法对应描写，教育我们懂得一个道理——最大的敌人是自己。文章以生动的事例，让读者读后生出一些感动，为坚持不懈的蜘蛛，，分为两课时教学，本节课是第二课时，重点教学2——6自然段，这几自然段都是在讲蜘蛛拉丝结网一次次失败却不气馁的过程。
二、【学情分析】
在经过了一年多的语文学****后，学生的基础知识和基本技能已经达到应有的层次，对学****语文有着一定的兴趣，乐于参加各种学****活动。特别是对一些动手操作、需要合作完成的学****内容比较感兴趣。但是在遇到思考难度较大的问题时,，比如认真书写的****惯、认真完成作业的****惯、大声朗读的****惯等、自觉阅读的****惯、主动积累的****惯，上课能认真听讲，积极举手发言，课后按时完成作业。但也有少数一部分学生基础较弱，在课堂学****中处于被动接受的局面，需要老师多加关注和鼓励,给他们展示自我的机会。
三、【教学目标】
1。  知识目标
学****课文2至7自然段,正确流利有感情地朗读课文，理解“可怜"“毁掉”“倒霉”“结结实实”等词语，学写“希”“败”“夺”“织”4个生字。
2。  能力目标
让学生在学****的过程中体验边读边想的学****方法，培养想象能力和语感。
3.  情感目标
了解威灵顿将军最后胜利的原因。体会坚持不懈、战胜自我的精神。
四、【教学重点】
理解词语,学写生字，有感情地朗读课文；
引导学生与文本对话，读好有关蜘蛛结网和威灵顿想法变化的句子,体会是因为蜘蛛的“坚持不懈”让将军战胜了自已,取得了最后的胜利。
五、【教学难点】
根据儿童认知水平来理解课文內在的含义，体会坚持不懈、战胜自我的精神。
六、【教学策略】
1．情境再现法。主要通过想象、图文对照和音乐渲染等方式，调动学生多种感官,引领学生进入课文描写的意境。
2．以读促悟法。《课标》指出：“重视培养学生的朗读能力，是帮助学生理解课文的重要手段."教学时，通过各种形式的读，如教师范读、指名读、男女生赛读、师生合作读、全班齐读等方式，让学生在读中理解，通过互动评价加深感悟。
3．拓展延伸法。生活的体验是语文的源泉，语文的学****也必将回归生活。在教学中,鼓励学生联系生活理解词语,,激发学生在生活中学语文的兴趣,把教与学，学与用紧密联系起来.
七、【教学准备】
课件。
八．【教学过程及设计意图】
一、导入新课，复****词语。
1．今天我们继续学****15课。
2．复****上节课学过的词语。
师：（点击课件)小蜘蛛正在努力的织网呢！让我们帮帮它