文档介绍：愉快的梦
一、教学目的：
通过本课的学****启发学生的想象力和创造力,使他们理解歌曲所要表达的意境，并在上过本课之后心情愉快、活波开朗，对歌曲充满喜爱.（精品文档请下载）
二、教学重点、难点:
重点是启发和引导学生的想象力和创造力，使学生理解歌曲所要表达的意境，，放飞思绪,大胆畅想，让学生融入歌曲的意境中.（精品文档请下载）
三、教具准备:
钢琴、图片、头饰、课件、口风琴等.
四、教学过程：
组织教学
上课铃声响起，学生伴随着《小星星》的乐曲拍着手快乐的进入教室.
导入新课
教师身着梦幻装束，像被学生惊醒般伸个懒腰、打个哈欠。
师说：“同学们，刚才我做了一个梦，这个梦好美呀，如果不是你们吵醒我，我真不想醒过来！”
生问:“老师你做了一个什么梦呀？”
师答：“你们想知道？那好吧,你们看！”（播放课件）
创造情境
师说：“老师做的这个梦多美呀！你们想做象老师这么美的梦吗?那么就和老师一起到美妙的梦境中游玩吧！”
教师发给学生一些图片和头饰，学生和老师一起伴随着《愉快的梦》歌曲范唱一遍装饰教室一边戴上头饰快乐的舞蹈.（课件播放歌曲数遍）（精品文档请下载）
歌曲演唱
师说：“小矮人们，现在我们大家已经来到了神奇的梦境中了，在这么美的地方，你们的心情怎么样呀？那么你们愿意用歌声来表达一下自己愉快的心情吗？哎，刚才我们听得这首歌真好听,他的名字叫《愉快的梦》，老师想和你们一起唱一唱，你们愿意吗？”师钢琴伴奏，学生轻声唱歌词。(课件打出歌曲乐谱）（精品文档请下载）
分别采用齐唱、分组唱、独唱等形式，同时纠正错误并简单讲解歌曲涉及到的音乐知识、记号等。
伴奏创编
师说：“可爱的小矮人们，你们唱得真好听，但是你们的歌声显得有些单调，如果能配上好听的小乐器就更好了,快把你们的口风琴拿出来,开动你们聪明的小脑瓜，为歌曲配上伴奏吧！”（精品文档请下载）
给学生一段自由练****的时间，然后教师带领学生伴随着录音，边唱、边吹奏口风琴，同时采用分组竞赛的方式，比一比谁伴奏伴的好。
描画梦境
教