锣鼓歌教学设计.doc

文档介绍：附件1：
论文编号：
（由教研室统一按市、县编码编号）
贵州省教育科学院 贵州省教育学会
2015年教育教学科研论文、教学（活动）设计
征集评选登记表
（征文封面）
学科类别（小学音乐）：
论文题目
《锣鼓歌》教学设计
作者姓名
罗在敏
学校名称
独山县第二小学
课题组
成员姓名
学校地址
黔南 市（州、地） 独山 县（区、市、特区） 百泉 乡（镇）
联系电话
固定电话： 移动电话：
论文内容摘要（200字左右）
《锣鼓歌》教学设计，本课围绕锣、鼓、钹三种民族打击乐器基本奏法为基础，通过三种乐器的奏法融入歌曲学唱中，并掌握歌曲的节奏和音乐的力度变化。让学生在学中玩，学中乐。通过学习本课，让学生了解民族民间音乐文化的特点，激起学生去发现和热爱民族民间音乐文化。
个人诚信承诺（在括号内打“√”）：
，并非从网上直接下载或抄袭他人（ √ ）
，源于本人亲历的课堂（ √ ）
说明：一、学科类别： 21. 学前教育 （凡不是纯学科性的论文都归在这一类，如：如何做好班主任工作、如何提高学生的心理素质等）。（精品文档请下载）
二、论文题目不要太长。教学设计或教学案例直接点明是什么课的设计或案例，如：《祝福》教学设计、《分数的除法》教学案例（不要把某某版第某册第某课作为题目的组成部分）
（精品文档请下载）
锣鼓歌
教学内容:湖南文艺出版社二年级上册第八课《锣鼓歌》
教学目标
一、过程与方法
、轻快活泼的声音演唱歌曲《锣鼓歌》。
。
二、知识与技能
、鼓、钹三种民族打击乐器，并掌握基本的演奏方法。
、弱两种力度记号。
三、情感态度与价值观
，用声势律动、演唱、演奏等方法参与歌曲表现。培养学生相互间团结协作能力。
，做好传承民族文化的后备军。
教学重点
用圆润、富有弹性的声音演唱歌曲《锣鼓歌》，并能用恰当的声势为歌曲伴奏。
教学难点
能在演唱和声势表演中注意强弱的变化。
教学准备
多媒体课件、电子琴、锣、小堂鼓、钹。
教学过程
（一）、感受歌曲、声势律动
，律动热身。
。
师：圆嘟嘟,紧绷绷,它肚子里面空又空,你不敲它,它不出声,你一敲它，它就喊”痛 痛痛 痛”。打一物?
生：鼓
师：真聪明，今天老师把它请进了我们的课堂，想让同学们来体会一下我们的民族打击乐。和鼓形影不离的好朋友还有锣和钹，在打击乐队里都少不了它们。在我国各地都流传着各种鼓的打法，今