文档介绍：班主任工作案例/反思总结
编号：5938371 作者：李珺 所属班级：阜阳颍上县5班 创建时间：2010-10-15
通过本次班主任网络培训学****使我深有感触，看到了自己的不足和今后努力的方向，现将本次学****的体会总结如下：
一、认识到班主任工作的重要性和自己的不足。班主任工作是一项常做常新、永无止境的工作。随着社会的发展，时代的前进，学生的特点和问题也在发生着不断的变化。作为有责任感的班主任，必须以高度的敏感性和自觉性，及时发现、研究和解决学生教育和管理工作中的新情况、新问题，掌握其特点、发现其规律，尽职尽责地做好工作，以完成我们肩负的神圣历史使命。班主任不仅是班级各项工作的管理者、协调者，更是学生成长的引路人和激励者，是学生学****和效仿的榜样。面对小学生成长的新情况、新特点，对小学班主任工作提出了更高的要求，迫切需要大批能力强、有责任心的人来做好班主任工作。通过学****新教育理念，发现自己的教育行为存在着许多缺憾。爱学生不能只是潜藏在老师内心的一种情感，“有好心没好脸”是起不到作用的，还必须让学生能够感受得到，才能起到事半功倍的效果。
    二、要全面提高自己的文化素养。教师要有渊博的知识，当今科学技术飞速发达，孩子们的事业拓展了，教师作为知识的传播者要跟上时代的脚步。教师既要有过精的专业知识，还要有更广的生活知识，积累各种经验。只有不断的学****才能提高自己的文化素养，才能为做一个“专业的班主任”做好铺垫。班主任的一言一行,一举一动都直接对学生起着潜移默化的作用。自古以来就强调身教胜于言传,要求学生做到的,班主任首先做到,而且要做的更好,更具有示范性,在无形之中为学生树立榜样。同时班主任还要善于创新,做到以德育德,以个性育个性,,不断地学****有关知识,提高自身素质,严于律己,以身作则,在学生中树立实实在在的影响。一是要有扎实的专业知识，自觉坚持继续教育，不断更新知识，始终站在教育知识的前沿，掌握教育科学理论，把理论应用于实际工作中去。二是要有精深的专业知识，必备的教育学科知识，广博的科学文化知识，还必须具备相应的能力，如：准确生动的语言表达能力，完整的课堂教学组织能力，对学生进行个别辅导能力，自我调控能力等。 
    三、要提高管理方面的能力素质：1、较强的组织能力能顺利组织学生参加、开展各种活动，这是班主任最基本的一项要求。2、要有创新开拓的科研意识。3、慧眼识人的能力。班主任工作的开展首先应全面了解学生，再如何根据各人所长，知人善任。这就要求班主任具有“识人”的能力。4、科学地表扬。教师要养成表扬学生的****惯。
    四、要注重学生的全面发展。在教学中除关心学生的健康成长外，我还要对学生进行必要的思想品德教育以及不同兴趣爱好的培养，使学生学会尊重，学会感恩，学会珍惜，力求每个孩子在智育和德育上得到应有的发展，成为合格的人材。还要注重学生不同的生活感受和不同的表现形式的培养，使他们形成自己不同的风格，不强求一律。有意识地以学生为主体，教师为主导，通过各种游戏、比赛等教学手段，充分调