文档介绍：高三英语教学反思
黄尧江
高三这一年，是充满了挑战和艰辛的一年，对老师和学生来说都是一次磨砺。作为一名高三的英语老师，暗自下定决心,一定要很好的完成这一任务,不辜负学校领导对我的信任,不辜负学生家长对我的期待,更不能辜负学生对我的期望。这样就促使我用更多的时间去学****研究新题型和高考备考，以便能够更好地教授学生。 高三这一年来的教学工作，在校领导和同事们的帮助下，在与其他教师的交流和讨论中，我顺利的完成了高三英语教学的工作。对学生的考试技巧指导及训练是有效的、针对性强的。回顾这一年，既忙碌，又充实，也有许多值得总结和反思的地方;现将这一年的高三英语教学工作做一个小结，借以促进和提高。在业务上，顺应我国教育改革的形势及高考的要求，不断学****大胆创新，积极进取，从教育教学的各个环节努力提高自身素质： （精品文档请下载）
一、认真学****br/>从得知我要上高三的那天起，我便开始学****最近5年高考的《教学大纲》，《考试说明》，作为借鉴，并开始作第一轮复****资料中的题目，为开学做好充分的准备;与此同时我还买了一些高考英语课外辅导练****我把这些书中的题目从头到尾自己亲自做了一遍，以弥补自己有些方面的不足，再仔细研究这些题目，把具有典型性的题目，易错，易混淆的题目打出来（用PPT）开学后在课堂上给学生做，并给予一定的分析；此举受到了学生的一致好评。我一直都牢记这样一句名言：作为老师，要想给学生一杯水，自己至少要有一桶水。这促使我不断的学****研究和探索。 （精品文档请下载）
二、加强研究，提高复****备考工作的针对性
认真学****并分析了高考题的类型，总结规律寻找突破口。从历年高考试题的整体研究中找共性；从2014年各类试题的研究中找趋势；开拓性地抓复****备考。阅读试题的考查全面，对中学英语教学起到了很好的导向作用。在常规教学及复****备考中，始终抓住加大阅读量，开展泛读教学，加强阅读技巧的指导，形成有效的阅读策略，从根本上培养考生的良好的阅读****惯和逻辑思维能力。 （精品文档请下载）
三、制定计划，加强复****的目标性。
根据学生的具体情况，制定出切实可行的复****计划，把复****分为三个阶段。
1、夯实基础，发展能力。
近年来高考英语逐渐侧重于语言能力的考查，对语言知识的直接考查相对地减少了。因此，在复****过程中，首先组织学生巩固各项基础知识，同时通过不断的语言练****掌握一定的技巧。在此基础上，再通过科学系统的训练，发展能力，收到了事半功倍的效果。平时，我要求学生每天都要做好词汇这一关。要求学生在上个学期第一轮复****的基础之上，进一步熟悉巩固所学过的词组、句型和短语，为书面表达和阅读理解打下良好的基础。 （精品文档请下载）
2、强化专题训练，回归基础。
前半个学期，主要进行专题训练。针对高考的主要题型分别进行解题方法和技巧的指导。后半学期则主要进行训练，训练学生的答题方法、技巧和解题的速度。我根据学生的具体情况把握中档、低档题，这对学生取得高分是非常有利的。学生普遍都有这样的感觉：很多题目“一看就会，一做就错”。造成这种现象的根本原因在于对基础知识的掌握不牢固。因此，我让学生把复****的重点要放在查漏补缺上。将做过的试卷整理后，建立错题档案，弥补知识漏洞，进行强化记忆和训练。
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3、整理基础知