文档介绍：《秋水(节选)》初中一年级
《秋水(节选)》初中一年级
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《秋水(节选)》初中一年级
《秋水（节选）》初中一年级
教课目的知识目标 1 理解和掌握文中常有的文言实词和虚词的意义和
用法。
在掌握字词句的基础上背诵课文。
认识庄周及他的哲学思想，正确掌握文章的思想内容。
能力目标 1 经过自读，培育和提升学生阅读和理解文言文的能力。
培育学生初步鉴赏文言文的能力。
德育目标使学生懂得山外有山，天外有天的道理。
●教课重点 1 重点理解泾流、涘、望洋向若、少、轻、殆、大方之家
等词语。
整理和概括焉、于、而等词语的意义和用法。
认识非 则 和见 于 两种固定句式。●教课难点 1 借助语境推测文言词语的意义。
理解河伯对海神的那番叹息。
●教课方法 1 朗诵法。
课文篇幅短小，文字浅易，宜于以读带讲。
所以应把频频阅读作为疏导文意，理解课文内容的打破口，经过教师
范读、学生齐读、自读、默读等多种形式促进教课任务的达成。
问答法。
以有针对性的问题调换学生的踊跃性，启迪学生的思想。
力争使他们自己跳起来摘到桃子，以此培育学生自学的能力。
研究拓展法。
指导学生阅读《庄子》中的相关篇目，开辟视线，更深入地认识庄周
及他的哲学思想。
●教具准备多媒体课件、投影仪、投影卡片、录音机、《秋水》朗诵
磁带。
●课时安排 1 课时 ●教课步骤预****纲要 1 频频阅读课文， 联合课文下边
的说明初步疏导文意。
达成课后练****第一题。
阅读相关资料，认识庄子。
［教课重点］认识庄子及他的哲学思想，学****课文，整理和概括文中
重点实词和虚词的意义及用法。
［教课过程］一、导语设计同学们，我们在小学阶段就学过唐代诗人
王之涣的千古绝句《登鹳雀楼》。
指名学生背诵白天依山尽，黄河入海流。
欲穷千里目，更上一层楼。
这首诗的前两句描述出一幅壮阔辽远的河山图， 气概弘大，笔意高远。
后两句则十分富裕真理想要穷尽目力远望千里，还须再登上一层高楼。
这首诗给我们的启迪是山外有山，天外有天，站得高才能看得远。
而现实生活也确实这样，人的认识是有限的。
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假如做井底之蛙，洋洋得意，骄傲自满，只会殆笑大方。
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这个道理，在先秦诸子散文中已有所论述，下边我们就学****选自《庄
子》的《秋水》。
二、认识庄子 1 庄子简介可借助多媒体显示庄子，名周约公元前 369
年 ~约公元前 286 年，战国时代思想家、文学家。
宋国蒙人，曾任蒙漆园吏，但不久辞去，不肯和统治者合作。
他一世贫穷，身居陋巷，向人借粮，自织草鞋，穿粗布衣服，宁愿闲
居独处。
他继承并弘扬老子思想， 和老子同是道家学派的代表人物， 世称老庄。
庄子认为人间全部事物并没有实质差别， 不论大小、贵贱、寿天、存亡、
善恶、得失、荣辱都是相对的。
《庄子》一书，道家经典之一， 共三十三篇， 此中内篇七， 外篇十五，
杂篇十一，一般认为，内篇是庄周自著，外篇、杂篇是庄周的门徒所著。
《庄子》一书风格独到，能将高深奥妙的真理与生动详细的想像融为一炉，使抽象的逻辑思想与详细的形象联合起来，构想奇异，想像丰富，汪洋恣肆，仪态万千。
以学生讲故事的方式，认识庄子的基本思想。
发问课前同学们已自行收集和研读了相关《庄子》一书的资料。你对《庄子》一书最感兴趣的是什么？学生齐答寓言故事。
教师对。
庄子特别善于用寓言故事说理。下边就请同学们讲故事。
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学生甲相传楚威王听闻庄子有才华，派了使臣，带了千金重礼，想聘
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