文档介绍：农村儿童心理健康调研报告
农村儿童心理健康调研报告
农村儿童心理健康调研报告
农村儿童心理健康调研报告
心理健康问题严重阻碍着儿童智力潜能的充分发挥，阻碍着他们学业的进步、优良道德品质的形成、人际之间的正常交往，甚至会导致少部分儿童心理扭曲、道德沦丧，危害社会
的稳定和安定。 2011 年据湖北某部门的一次调查，
有 %
的农村儿童存在着严重的心理障碍问题，高于城市
15 个百
分点，亟需引起社会关注。
一、当前农村儿童心理健康的现状
案例一：李某，小学六年级女生，农村家庭出生，父母期望值很高，心理压力十分沉重，几乎把所有的时间和精力全部用在了文化学****上。她怕看到老师和家长期待的目光，一遇到考试就十分紧张，常伴有口干、恶心、呕吐、吃不好、睡不好，有时考试时甚至手指哆嗦、腹泻等。
案例二：王某，小学六年级男生，家庭十分贫困，父母在外打工，将其寄养在县上的姑妈家。因一次穿着受同学们的讥笑，开始偷东西卖钱，最后被群众当场抓获。
案例三：程某，小学五年级学生，成绩优秀，但性格
十分孤僻， 几乎不与同学交流， 最后得了抑郁症， 被迫休学。
综合分析上述案例，我们发现当前农村个别儿童心理健康存在着一些隐忧，主要表现在以下四点：
、“一心跳农门” ，精神压力过大。
随着城乡一体化进程加快推进，城乡差距有所缩小。但是城乡二元化的结构没有得到根本的突破。与城市相比，
农村经济社会等各方面的发展都要滞后于城市。 2011 年，农民人均纯收入只占城镇居民可支配收入三分之一，农村社会
保险覆盖面只占城市的二分之一。农村居民与城市居民相比，幸福指数明显偏低。经济社会发展滞后，使得不少农村儿童坚定了一个信念：唯有好好学****才能跳出农门。因此，在他们的生活中，刻苦学****成了一切，虽然这种学****精神是值得称赞的，但在一定程度上来说，使他们原本应该丰富多彩的儿童时代黯然失色。没有任何业余活动、过度学****使他
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们的兴趣培养、社会实践能力方面都受到了压抑，他们在学****重压下迷失了自我，成了学****的机器。
、生活环境差，情绪恶劣。
我国大部分农村生活条件较差，长期艰苦的生活致使
农村儿童缺乏自主权、 过度受限制。 生活被恶劣情绪所控制，不能正视失败与挫折。尤其是当他们与城市同龄人比较时，
产生了很多因出身于农村和家庭贫困所带来的心理问题。一部分农村儿童目睹了繁华的城市和优越的物质生活，自卑心理更加严重，不顾客观条件，想尽一切办法，与他人攀比。
、人际交往能力欠缺，社会适应力差。
农村孩子与社会接触的机会和对象过少，使他们产生
了孤僻、 离群、不善交际等弱