文档介绍：品牌专业、特色专业验收标准
品牌专业、特色专业验收标准
品牌专业、特色专业验收标准
附件 2：
青岛农业大学品牌专业、特色专业验收标准（试行）
一级指
标
准
评
分
二级指标
B
A
B C
标
建设目标与
教育教学理念先进，建设目标明确， 改革思路清晰，
达到校内领先、省内一流水平，具有显著优势和特
思路
1．目标、
色。
思路与
培养目标符合时代发展要求和学校定位，培养规格
培养方
定位准确，符合社会发展需要并具有特色；培养方
人才培养
案具有创新性、科学性，全面推进人才培养模式改
案
方案★
革，注重知识、能力、素质协调发展。方案可操作
性强，实施效果好。
专业带头人具有较高知名度，学术水平和教学水平
较高。教师队伍结构优化，梯队合理，素质优良。
队伍结构 专任教师总数量满足教学需要。专任教师中具有硕
★
士、博士学位的比例≥ 50%，其中 35 岁（含）以下
青年教师中具有硕士以上学位≥
70%，45
岁以下教
师中具有博士学位≥ 20%，教授、副教授≥ 50%。
专业基础 专业基础课和主干课由教授讲授；教授、副教授每
课、主干课教 学年至少为本科生讲授一门课。
2．师资
师情况★
队伍
近 5 年承担省级以上科学研究项目≥ 4 项，或获省级
科学研究
以上科研成果奖励≥ 2 项，或承担省级以上教学研究
与教学研究情
项目≥ 1 项，或获学校教学成果一等奖或省部级以上
况
教学奖≥ 1 项。
教学情况 教学水平较高，教学效果好；教学和研究成果能应
★
用并促进教学，效果明显。
教师风范
教师认真履行岗位职责，教学过程规范， 从严执教，
教书育人。
专项经费
用于专业师资队伍建设、实验室建设、课程建设、
教材建设、教学方法及现代教育技术等专项的建设
3．教学投入
经费充足，近 5 年持续增长。
条件
专业实验 专业教学实验室配置科学、完善、设备先进、利用
室★
率高，在专业人才培养中发挥较好的作用。
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品牌专业、特色专业验收标准
品牌专业、特色专业验收标准
品牌专业、特色专业验收标准
专业图书
专业图书资料数量充足，种类较全，满足专业教学
资料★
需要
教学科研
校内外教学科研基地完善、稳定，满足实践教学需
要，符合学校规定的教学科研基地数（每个专业校
基地★
外固定