文档介绍：阅读·随心，随性
“妈妈，你看，我是威风凛凛的狮子！”
“我是很厉害的霸王龙！”
“妈妈，你滑滑的，嫩嫩的，好可爱啊！”
“看，这是鹈鹕，最喜欢吃小鱼了！”
当儿子或是双手叉腰作出威猛状，或是用小手揉揉地摸着你的脸蛋，或是看电视时，忽然准确地说出你都不太了解的动物名称时，身为家长，除了惊喜，就是满满的幸福与温暖了。
如果说儿子当下的表达还算是令人欣喜的话，我想这应该得益于我们每天的阅读与交谈。
每天，无论多忙多累，总会坐下来和儿子打开一本书，慢慢读来，这样做的初衷倒真不是为了提高他的表达能力、增长他的见识、丰富他的语汇，我的初衷很简单，只是想多多给他安静的、心无旁骛的陪伴，在我与他的时间，多一些交流，多一些倾听，至于其他，真的算是副产品了。
可能是源于我的随性，因此，我和儿子的阅读也显得随性、随心：
读哪本？儿子说了算。
从他出生到现在，我给他买的书应该能摆满一个小书柜了。每天读哪本书呢？这个向来由儿子说了算。我惊讶于一个大字不识的孩子，竟然能准确地从众多书籍中挑出自己想看的那本书并一字不落地说出它的书名，想读《巴巴爸爸回到地球》，OK，就《巴巴爸爸回到地球》，想看《下雪天》，那就《下雪天》，今天不想读《我是霸王龙》，行，我们就不读。想读什么就读什么，我都奉陪，即使口干舌燥。快乐最重要，开卷总归有益。
故事怎么讲？我们说了算。
虽然每本书给了我们既定的内容，但在我的眼里，故事的演绎有很多种，即使是一样的故事，表述的方法也有很多种。因此在读书的时候，关于一本，我会和儿子会创编出许多的读法，一本《和米奇学数学》，我们可以读成米奇和好朋友们一起做水果沙拉的故事，读出小青蛙和布鲁托交朋友的有趣情节；一本贴纸书，我们可以变出《快乐的农场》、《恐龙的世界》故事书；《我是霸王龙》，我会和儿子一起想象如果霸王龙和翼龙真的成为好朋友，会玩些什么游戏……所以，
每一本书，儿子都百读不厌，过一段时间，就会翻出曾经的读物，甜甜地说上一句：“妈妈，给我讲这个故事，可以吗？”我怎会有拒绝的理由？讲着讲着，听着听着，聊着聊着，竟然一个新的故事又诞生了……
或许，待着他年龄的增长，我与他的阅读会有些规划，有些条理，但，当下，我依然享受着这样随心、随性的阅读，因为阅读就是我们的生活，生活就该如此轻松、快意、随心、随性。
陈烨（樱桃二班丁亦陈家长）