文档介绍：中班绘本：好饿的毛毛虫
施教者：丁晓慧
活动目标：
1．感悟、理解毛毛虫从吃、结茧到变蝴蝶的惊喜过程。
2．在猜测中阅读。
3．巩固5以内数量对应关系及数列关系。
4．萌发对绘本阅读的兴趣。
活动准备：
绘本《好饿的毛毛虫》PPT、两套水果卡片、化蝶音乐。
活动过程：
一、课题引入
师：孩子们，你们知道今天星期几呀?昨天呢?今天呢？哪个孩子告诉我，一个星期一共有几天？分别是哪几天？我们孩子真是太厉害了。老师把大拇指送给你们。
师：孩子们，你们喜欢小动物吗？（喜欢）那请你们闭上小眼睛，老师数到十，你们再把眼睛睁开。
师：看看老师给你们带来了哪个动物朋友？封面：（毛毛虫）
师：那你们喜欢和它做好朋友吗？（喜欢）
师：那你们知道毛毛虫是从哪里来的吗？最后变成了什么呢？那我们就一起走进这本《好饿的毛毛虫》去看一看吧！
二、教师播放PPT，第一遍讲故事
第二幅：咦，这个椭圆形白白的东西是什么呀?老师告诉你哦，这有一个好听的名字叫——卵。这个卵躺在了哪里呀？（树叶上）这是白天还是晚上呀？哦，原来呀是晚上，还有月光呢，瞧，洁白的月光照下来了。
一个小小的卵，躺在树叶上。
师：孩子们，现在我们就是一个个的卵静静地躺在树叶上，白白的月光照着你，就像妈妈的手抚摸着你们一样，你们感觉怎么样呀？（很幸福、很温暖）
第三幅;一个星期的第一天是星期几呀？看看画面上有什么？（太阳暖洋洋的）听一下这是什么声音？——啪，猜猜看怎么啦？看看旁边有什么？（又瘦又饿的毛毛虫）咦，这毛毛虫哪里来的呀？（卵壳里钻出来的）
师：我们孩子猜猜看，这条毛毛虫为什么又瘦又饿呢？那这条毛毛虫它会干嘛去呢？我们接着往下看。
第四幅：他四下寻找着可以吃的东西。星期一，他啃穿了一个苹果。可他还是觉得饿。我们看看图上有什么？原来毛毛虫出来是干什么的？（找东西吃的）看看它星期一找到了什么?（一个苹果）一个苹果可以用数字几来表示？那它吃饱了吗？他还是觉得很饿，那怎么办呀？（继续找食物）
第五幅：星期一后面是星期几啦？星期二，他啃穿了两个梨子，可他还是觉得饿。我们一起来数一下是不是两个梨子？两个梨子可以用数字几来表示？那毛毛虫还是感觉饿，接下俩它要吃什么了？我们一起看。
第六幅：星期二后面是星期几？我们孩子真棒啊，我们一看图就知道原来毛毛虫又啃了三个李子，三个李子可以用数字几来表示？我们猜猜看这下毛毛虫还觉得饿吗？那我们一起来猜猜星期四它会找什么吃？
第七幅;图上有什么啊？（四个草莓）四个草莓用数字几来表示？
第八幅：星期四后面是星期几啦?星期五它肯穿了五个桔子，五个桔子可以用数字几来表示啊？
第九幅？现在是星期六了，哇，这么多食物呀，谁来告诉我，有些什么？（一块巧克力蛋糕，一个冰淇淋蛋筒，一条酸黄瓜，一片瑞士奶酪，一截萨拉米香肠，一根棒棒糖，一角樱桃馅饼，一段红肠，一只杯形蛋糕，还有一块甜西瓜）一共几样食物？我们一起来数一数。这么多食物，这下毛毛虫肯定会吃饱了，对吧。可是到了晚上，它就胃痛起来了。我们猜猜看它为什么会胃痛呀？
师：我们孩子有没有胃痛的时候呀？你什么时候会胃痛？原来呀，食物不能一次性吃太多，会堆在胃里，不容易消化，所以会导致胃痛，我们孩子以后一定要记住喽。
第十幅：到了第二