文档介绍：大班语言活动《小螃蟹找工作》
活动目标：
，引导幼儿根据螃蟹的形体和生活****性为其选择合适的工作。
，提高语言表达能力。
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活动准备:
《小螃蟹找工作》
:螃蟹 ..
活动过程
，激发兴趣
小朋友，我们来玩一个猜猜猜的游戏吧！看谁最快猜出这是什么动物。
谜语:身穿硬硬袍，手拿小剪刀，走路横着跑，嘴里吐泡泡。（螃蟹）
——小螃蟹找工作。
爱吐泡泡的小螃蟹长大了，它想找份工作，于是来到了商业街。
“看看这条商业街上有一些什么店?”
“你们认为小螃蟹适合哪些工作呢？为什么？”（让幼儿根据生活的已有经验大胆的说出小螃蟹适合哪种工作。）
分部播放课件：
（小螃蟹到理发店找工作的过程）。
小螃蟹来到了哪儿？他做的什么工作？发生了什么事情？他心里是怎么想的？理发师这个工作适合小螃蟹吗？（幼儿讨论）
教师小结：小螃蟹虽然手拿小剪刀但是脚又多又尖，理发时把顾客的脸都抓破了，当理发师不太合适。
（小螃蟹到饭店找工作的过程）
小螃蟹来到了哪儿？他做了什么工作？发生了什么事情？小兔为什么皱眉头？他会说什么？（幼儿讨论）
小螃蟹当服务员合适吗？
教师小结：小螃蟹吐的泡泡很像酒的泡沫，使人看了很不舒服，所以，服务员这份工作不适合它。
，分析讨论。
小螃蟹花了好长时间，也没有找到合适的工作，它很担心，它想请小朋友动动小脑筋，帮它找到合适的工作。（幼儿扩散讨论）
幼儿出主意，为小螃蟹找合适的工作。
（小螃蟹到洗涤用品商店找工作的过程）
小螃蟹这次来到了哪儿？店里卖些什么？小螃蟹这次找到工作了吗？为什么？（小螃蟹找到了合适的工作）
：理发师 服务员 广告员 合适 快乐
，学讲故事。
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刚才，小朋友动脑筋帮小螃蟹找到了合适的工作，现在，我把它编成了一个好听的故事，我们一起来听听。
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：开职业介绍所。
幼儿操作课件：别的小动物听说你们帮小螃蟹找到了这么好的工作，它们也想请你们帮着找一份合适的工作。
看看都是什么动物？它们都有什么本领，该介绍什么工作给它们最合适呢？（幼儿讨论）
：在音乐声中，大家用各种方式表达自己的快乐。
大家帮小动物们找到了合适的工作，快乐吗？其实我们小朋友也有很多本领，只要从小好好学****长大后一定也能找到适合